普通教育与职业教育收益率的实证比较——基于中国数据的经验分析

发布时间：2017-06-17 12:00

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【摘要】：利用中国健康与营养调查(CHNS,2013)数据和拓展的明瑟方程,对中国各教育阶段收益率进行实证估计,结果显示,教育收益率总体上随教育层次的提高而提高,其中,普通高中低于中职教育,普通本科略高于高职,但基本接近。中国的职业教育收益率具有一定优势。受教育者应根据自身潜力,选择接受职业教育或普通教育;普通院校和职业院校应根据两类教育的收益率合理定位;政府和投资者要重视职业教育资源配置。
【作者单位】： 扬州市职业大学;
【关键词】： 普通教育 职业教育 明瑟收益率 中国数据 实证比较
【基金】：国家社会科学基金项目“普通教育和职业教育收益率实证比较研究”(编号:BDA100029)
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 普通教育、职业教育是中国现行教育中两大主要体系,这两大教育如何协调发展、居民如何选择,教育的收益率成为引导教育资源配置和教育消费选择的重要杠杆。对中国普通教育和职业教育的收益率进行计量估计和比较分析,对中国中长期教育改革和发展具有重要意义。一、文献概述在中

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