农村承认教育的缺失与建构

发布时间：2017-07-18 10:01

  本文关键词：农村承认教育的缺失与建构

  更多相关文章： 承认理论 农村教育 农村承认教育 农村学生 学生情感 学生价值 学生权利

【摘要】：承认是主体间的一种互动的、实践性的活动。农村承认教育是一种正义的教育,它是以家庭的情感关爱、国家的法律保障以及社会的认可为形式,以需要、平等、贡献为原则的一种教育。当前农村承认教育的缺失主要表现在:以家庭为伦理领域的学生情感得不到承认,以国家为伦理领域的学生法律权利得不到保障,以社会为伦理领域的学生社会价值得不到社会的认可。农村承认教育对解决农村教育问题具有重要的意义,建构农村承认教育必须得确定目标、规范内容、明确方法和制定原则,才能把农村承认教育办好。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 承认理论 农村教育 农村承认教育 农村学生 学生情感 学生价值 学生权利
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 当前,农村教育面临着很多问题,其中农村教师理念落后、教学设备差以及学校管理落后等问题,导致农村学校遭受到社会的歧视和不理解。农村学生更是遭受家长、学校和社会的心理虐待等,这些严重地影响到农村学生的身心健康和精神状态。有的农村学生经常以逃课、斗殴、忤逆、轻生等

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本文编号：557128