中职生自尊水平与自我防御方式的关系研究

发布时间：2017-07-29 20:19

  本文关键词：中职生自尊水平与自我防御方式的关系研究

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【摘要】：中职生是中等职业技术学校学生的简称,与普通高中生年龄相当,多是在中考中失利的学生或对学习缺少兴趣的学生。中职生通常在校学习三年,就要进入社会开始职业生涯。我国有大量的中等职业学校,中职生是一个数量相当大的群体,中等职业技术教育在国内的教育体系中占据着非常重要的角色。自我意识的一个部分就是自尊,自我意识中具有评价意义的就是自尊,自尊同时也是心理健康的重要指标之一,自尊没有统一的定义,可以认为自尊是对自我的态度体验、社会评价与个人的自尊需要的各项反映。自我防御方式由弗洛伊德提出,是自我受到环境因素或是外界的人的威胁的时候,会产生焦虑和罪恶感,激活了个体的防御机制,以达到自我保护的目的。不同的个体倾向于采用不同的自我防御方式,自我防御方式也能反映个体的心理健康状况。本文从中职生的自尊和自我防御方式着手,从侧面探索中职生的心理健康水平,了解中职生的自尊水平现状和自我防御方式的运用情况,为学校以及相关部门了解、提高中职生的心理健康水平提供了理论支持和实证依据。本文以中职生作为对象研究其自尊水平和自我防御方式的相关关系是一种较为特别的视角,具有实践意义。本文用自尊量表(SES)和自我防御方式问卷(DSQ)对南充四所职业中学中的400名中职生进行调查,有效问卷359份。利用spss17.0对数据进行了处理,分析自尊水平和自我防御方式得相关关系,以及在性别、年级、是否是独生子女、留守子女、班干部等变量条件下的情况,得到了如下结论:(1)男生和女生的自尊总分呈显著性差异。在高自尊组中,留守子女与非留守子女的自尊总均分呈显著性差异(2)是否是独生子女、不同家庭经济状况在自尊总均分上不呈显著性差异,高自尊组中独生子女与非独生子女的自尊总均分呈显著性差异。(3)中职生总体来说更倾向于采用成熟防御方式。中职生总体掩饰程度中等。(4)中职生防御方式不存在显著的性别差异。不成熟防御、中间型防御在年级间存在显著差异。留守子女与非留守子女在成熟防御方式上呈显著差异。(5)低、中、高三种自尊水平在不成熟防御、中间型防御上呈显著差异。(6)低自尊与不成熟防御、自尊总分呈显著负相关。成熟防御与高自尊呈显著负相关。中间型防御与低自尊、自尊总分呈显著负相关。掩饰因子与低自尊、自尊总分呈显著负相关。
【关键词】：自尊水平 中职生 自我防御方式
【学位授予单位】：西华师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第1章 引言8-17
• 1.1 选题缘由8-9
• 1.2 文献综述9-14
• 1.2.1 自尊的概念及国内外研究现状9-12
• 1.2.2 自我防御方式概念及国内外研究现状12-14
• 1.3 核心概念界定14-15
• 1.3.1 中职生14
• 1.3.2 自尊水平14
• 1.3.3 自我防御方式14-15
• 1.4 研究目的及意义15
• 1.4.1 研究目的15
• 1.4.2 研究意义15
• 1.5 研究假设和研究方法15-17
• 1.5.1 研究假设15-16
• 1.5.2 研究方法16-17
• 第2章 研究设计17-19
• 2.1 被试17
• 2.2 研究工具17-18
• 2.2.1 自尊量表（SES）17
• 2.2.2 自我防御方式问卷（DSQ）17-18
• 2.3 实施的程序18
• 2.4 数据的处理18-19
• 第3章 结果与分析19-28
• 3.1 中职生自尊水平结果分析19-22
• 3.1.1 中职生自尊水平现状19
• 3.1.2 不同性别和年级中职生自尊水平差异分析19-20
• 3.1.3 是否是独生子女、班干部的中职生自尊水平差异分析20
• 3.1.4 不同地域、家庭经济水平的中职生自尊水平差异情况20-22
• 3.2 中职生自我防御方式结果分析22-26
• 3.2.1 中职生自我防御方式现状22-23
• 3.2.2 不同性别、年级中职生自我防御方式差异分析23-24
• 3.2.3 是否是独生子女、留守子女、班干部的自我防御方式差异分析24-25
• 3.2.4 不同家庭结构的中职生自我防御方式差异分析25-26
• 3.3 中职生自尊水平与自我防御方式的关系分析26-28
• 第4章 讨论28-34
• 4.1 中职生自尊水平一般状况28-29
• 4.1.1 中职生自尊水平总体特征28
• 4.1.2 不同类别中职生自尊水平特点28-29
• 4.2 中职生自我防御方式一般状况29-32
• 4.2.1 中职生自我防御方式总体特征29-30
• 4.2.2 不同类别中职生自我防御方式的特点30-32
• 4.3 中职生自尊水平与自我防御方式的关系讨论32-34
• 第5章 结论34-35
• 5.1 研究结论34
• 5.2 针对本研究结果提出以下建议34-35
• 参考文献35-38
• 附录A 自尊量表（SES）38-39
• 附录B 自我防御方式问卷(DSQ)39-43
• 致谢43-46
• 在学期间的科研情况46

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本文编号：590929