学校文化多样性的反思与建构——基于反学校文化的视角

发布时间：2017-10-07 20:14

  本文关键词：学校文化多样性的反思与建构——基于反学校文化的视角

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【摘要】：文化多样性是学校文化的生命,捍卫文化多样性也是在维护文化主体的尊严。反学校文化是一中性概念,我们应从冲突、反叛和对抗的视角重新审视反学校文化,并将其视为实现学校文化多样性的途径之一。在从反学校文化走向学校文化多样性的过程中,需要通过观察分析培育文化敏感性,通过建立疏导性质的校园文化沟通反学校文化和学校文化,并通过集体行动的倡导拒绝反学校文化的撕裂倾向,最终实现学校文化多样性的建设目标。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院智力开发研究所;
【关键词】： 文化多样性 反学校文化 学校治理
【分类号】：G41
【正文快照】： 泰勒在《原始文化》一书里,给文化下了一个相对公认的定义,他认为“文化,或文明,就其广泛的民族学意义来说,是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”[1]在这层意义上来说,文化最核心的特质是反映

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本文编号：989839