立足教材提升学生阅读的质量

发布时间：2017-12-08 14:01

  本文关键词：立足教材提升学生阅读的质量

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【摘要】：语文教师应立足教材,通过培养学生的思辨阅读能力、多角度阅读能力和创意阅读能力来提升学生阅读的质量。具体做法是:在文本关键处引导反思质疑,培养学生的思辨阅读能力;引导学生鉴赏文本中的艺术形象,培养学生的多角度阅读能力;立足文本内容,引导想象探究,培养学生的创新阅读能力。
【作者单位】： 天台县赤城中学;
【分类号】：G633.33
【正文快照】： 阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。[1](P.22)但是由于学业的繁重以及文化快餐化的影响,学生普遍对课外名著阅读不感兴趣;况且,单单凭初中生自身的认知经验和生活经验,领略阅读作品的妙处也是颇有难度的。那么如何走出这样的阅读困境

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本文编号：1266615