初中数学课前预习式微课有效利用的策略

发布时间：2018-01-05 02:03

  本文关键词：初中数学课前预习式微课有效利用的策略　出处：《吉首大学学报(社会科学版)》2017年S1期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：微课是随着"微时代"、"微学习"的发展所产生的一个新的教学方式,近几年来越来越多的教育工作者投入到微课的研究之中,微课成为了各学科关注的焦点。本文主要阐明了课前预习式微课的理论基础,并举出了相应的案例帮助读者进一步理解课前预习式微课的初步概念。此外,本文还为后面初中数学课前预习式微课的实施提出具体建议,以便于微课教学设计的顺利。
[Abstract]:Micro class with "micro age", "a new way of teaching from the development of micro learning", in recent years, more and more educators into micro class study, micro class has become the focus of attention of various disciplines. This paper mainly expounds the Keqianyuxi micro theoretical basis course, and give the corresponding case to help readers further understand the preliminary concept of Keqianyuxi micro class. In addition, this paper also puts forward specific suggestions for the implementation of junior high school mathematics class behind the decline of course, in order to facilitate the micro teaching design successfully.

【作者单位】： 湖南省吉首市铁路学校;
【分类号】：G434;G633.6
【正文快照】： 一、微课的基本内涵 “微课”即“微型视频课程”,是以教学中的知识点解析为主要内容,以教学视频为主要形式,以多媒体或者网络为主要的载体,通过播放微型视频让学习者观看学习,从而获得知识或技能的一种课程。微型视频课程之所以称之为“微课”,是因为其时长一般控制在10分钟

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本文编号：1381058