西北地区高中地理教师专业化现状调研及对策研究

发布时间：2018-01-17 20:34

本文关键词：西北地区高中地理教师专业化现状调研及对策研究　出处：《陕西师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：教师专业化己逐渐成为社会对学校教育教学的教师的根本要求之一,研究教师专业化亦成为教育界研究的课题之一,高中地理教师专业化是教师专业化的一个组成部分,地理教师科学的认识地理教师专业化的内涵和要求,了解形势现状以迎接挑战有着十分重要的意义。西北地区在中国版图上地理位置特殊,教育资源条件设施差于其他地区,把高中地理教师专业化和西北地区两个要素组合起来研究十分必要,以探究西北地区高中地理教师专业化长足发展的策略。首先,主要阐述提出研究西北地区高中地理教师专业化的缘由,关于本课题国内外研究现状、课题研究的理论意义和实践意义,规划研究方案(如研究目标、思路、方法、技术路线和拟解决的问题)其次,参考国内外相关文献,诠释一些专有名词的内涵,如职业、专业、专业化的概念,一般教师专业化发展阶段和地理教师专业发展阶段以及他们特征,为下一章更深入的探究高中地理教师专业化做好理论铺垫。再次,在探讨教师专业化内涵及发展模式的基础上,研究高中地理教师专业化的特殊之处和深刻内涵,笔者在此章的主要观点在于,高中地理教师专业化有差别于初中地理教师专业化的部分,且地理教师专业化内涵包括三个方面的内容：地理科学专业化、教育教学专业化和专业精神。而这三者又有更深维度的结构和内涵,各个维度间相互联系,构成统一整体。地理科学专业化包括专业知识、专业能力和专业思想；教育教学专业化包括广博的文化知识、专业教育知识和专业教育能力；地理教师的专业精神包括专业态度、专业情感和专业意志。就地理科学专业化、教育教学专业化、地理教师专业精神三者并非是割裂的,而是相辅相成共同促进地理教师专业化的全面发展。地理科学专业化是核心,教育教学专业化是背景,地理教师专业精神是支柱。第四,把西北地区作为研究高中地理教师专业化的落脚点,通过发放调查问卷,对西北地区高中地理教师进行调研,收集并分析所得数据,以了解西北地区高中地理教师专业化现状。最后,对西北地区高中地理教师专业化现状进行分析,找出其中之不足,并从主观和客观两方面找出存在问题原因,并且提出相应解决建议,以达到提高西北地区高中地理教师专业化水平的目的。本文的创新之处是把高中地理教师专业化的研究与区域——西北地区结合起来,这种方式的契合,使得研究更加具体化、更有说服力。不足之处,一是关于地理学课的文献查阅不全面,地理学科的研究性不突出；二是调查样本偏少,使得调查结果有一定的偏差；三是对改善西北地区高中地理教师专业化的建议,具有笔者的主观性,在实践中是否可行有待进一步讨论。进一步深入研究,则应为扩充调查样本更全面了解西北地区地理教师的专业化,或者调查研究全国地理教师的专业化；还有关于提升西北地区高中地理教师专业化的策略有待实践践行,考量其可行性比率。
[Abstract]:In this chapter , it is very important to study the specialization of high school geography teachers in Northwest China . This paper analyzes the present situation of senior middle school geography teachers in the northwest area to find out the reasons for the specialization of high school geography teachers in the northwest area , and puts forward corresponding solutions to improve the professional level of high school geography teachers in the Northwest .

【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.55

【参考文献】