基础教育教师培训的问题探源与体制改革——基于对X省参培教师的调查分析

发布时间：2018-03-10 23:00

  本文选题：教师培训　切入点：问题探源　出处：《当代教师教育》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：始于20世纪末期的教师教育体制改革完全肢解了既往承担基础教育阶段在职教师的培训体制。当前承担基础教育教师职后教育的机构主体主要是高等院校,师资主体主要是高校教师。基于高校机构的教师在职培训,其浓厚的学术主义色彩导致了当前基础教育阶段教师培训的供给与需求偏差、理论距实践遥远、管理和现实脱节。改革当前基础教育阶段教师培训体制,需要完善教师培训基地的机构体系,优化培训师资的类型结构,创新教师培训的管理模式,保障参培教师的选择权利。
[Abstract]:The reform of teacher education system, which began in the end of 20th century, completely dismembered the training system of serving teachers in basic education stage. At present, the main body of institutions responsible for post-service education of basic education teachers is colleges and universities. The main body of teachers is mainly university teachers. The strong academic color of in-service training of teachers in colleges and universities leads to the deviation between the supply and demand of teachers' training in the current basic education stage, and the distance between theory and practice is far away. In order to reform the teacher training system in the current basic education stage, it is necessary to perfect the organization system of teacher training base, optimize the type structure of teacher training, innovate the management mode of teacher training, and guarantee the right to choose teachers.
【作者单位】： 咸阳师范学院教育科学学院;陕西师范大学高等教育研究与评估中心;
【分类号】：G635.1

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