基于课程标准的普通高中音乐鉴赏逆向教学设计研究

发布时间：2018-03-19 10:49

  本文选题：基于课程标准　切入点：普通高中音乐鉴赏　出处：《鲁东大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：基于课程标准的教学是一个新的研究领域,让教师更加清楚每一堂课的明确目标和具体意义,提高教师基于课程标准的意识和应用能力,本文运用文献法、案例分析法、行动研究法结合实践教学,探讨了基于课程标准的普通高中音乐鉴赏逆向教学设计。文章共分五个章节:第一章绪论阐明研究的缘起与意义,研究现状、研究方法等第二章基于课程标准的教学设计概述本章节从教学理念、教学创造、学生发展三个方面阐述了基于课程标准教学的内涵,分析了基于课程标准的逆向教学设计是一种首先明确学习目标,其次设计评价,最后设计教学活动的一种设计模式。第三章基于课程标准的普通高中音乐鉴赏逆向教学设计过程本章节从课程标准的分解—学习目标的建立—学习评价的设计—教学活动的安排等方面,结合案例分析对基于课程标准的音乐鉴赏逆向教学设计进行了详细论述。第四章基于课程标准的普通高中音乐鉴赏逆向教学设计实践研究结合笔者的教学实践提出了两种音乐鉴赏教学模式——“体验+实践”学习模式和“比较+感悟”学习模式并进行了教学实践案例分析。第五章结语
[Abstract]:The teaching based on the curriculum standard is a new research field, which makes the teachers know the clear goal and the concrete meaning of each lesson, and improves the teachers' consciousness and application ability based on the curriculum standard. This paper uses the literature method and the case analysis method. Combined with practice teaching, this paper discusses the reverse teaching design of music appreciation in senior high school based on curriculum standard. The article is divided into five chapters: the first chapter explains the origin and significance of the research, the current situation of the research. In the second chapter, the teaching design based on curriculum standard is summarized. This chapter expounds the connotation of teaching based on curriculum standard from three aspects: teaching idea, teaching creation and student development. This paper analyzes that the reverse teaching design based on curriculum standard is a kind of design evaluation. Finally, a design pattern of teaching activities is designed. Chapter 3: the design process of reverse teaching of music appreciation in senior high school based on curriculum standard. This chapter starts with the decomposition of curriculum standard, the establishment of learning goal and the design of learning evaluation. The arrangement of teaching activities, Combined with case analysis, this paper discusses in detail the design of reverse teaching of music appreciation based on curriculum standard. Chapter 4th Research on the Design of reverse Teaching of Music appreciation based on Curriculum Standard in General Senior High School combined with the author's Teaching practice. There are two teaching modes of music appreciation: "experience practice" learning mode and "comparative feeling" learning mode. The case study of teaching practice is carried out. Conclusion of Chapter 5th
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.951

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本文编号：1633944