农村中学语文教学情感教育缺失现象透视与对策研究

发布时间：2018-04-03 18:06

本文选题：农村中学　切入点：语文教学　出处：《西北师范大学》2015年硕士论文

【摘要】：教育的最终目标是促进学生的全面发展,具体体现在三个主要领域,即身体的发展、心智的发展和情感的发展。加强学生的情感教育,培养学生的健康情感和完善人格,既是时代的需要,也是教育自身发展的必然要求。语文教育内容中蕴含着丰富的情感教育的矿藏,在情感教育方面有着得天独厚的条件,但由于多方面的原因,情感教育缺失是农村中学语文教育普遍存在的现象,导致了学生厌学和情感冷漠等心理问题的产生。本文在借鉴国内外众多情感教育研究成果的基础上,以Z中学为例,对农村语文情感教育现状进行了调查与研究,对其现状及存在的问题和原因进行了分析整理,并结合调查与分析结果对当地农村学校改进语文教学中的情感教育提出策略,以利于提高农村中学语文学科的教学质量。全文共分五部分,第一部分对研究问题的缘起,研究的目的及意义,研究的内容基本思路和具体方法做了简要的陈述。并结合相关文献对情感教育国内外研究现状展开了综述。第二部分论述了中学实行情感教育的必要性。第三部分对以Z中学为例的农村语文情感教育现状进行了调查和分析。第四部分在第三部分调查所得分析结果的基础上,对农村中学语文学科情感教育缺失现象从多个方面进行深入的分析。第五部分在剖析学校情感教育现状的前提下,提出了改变情感教育缺失现象的对策。研究发现,导致农村学校语文教学情感教育缺失的主要因素是多方面的,既有教育观念和教育环境方面的因素,也有教师队伍素质和教师教学方法方面的因素,还有学生自身的因素。为此,论文提出了两方面的改进建议:对学校管理方面的对策建议是:(1)与政府合作,建立和谐的校园周边环境,为情感教育创造良好的外部条件;(2)加强校园文化建设,为语文情感教育提供鲜活的资源;(3)转变应试教育观念,鼓励语文教师实施情感教育;(4)注重教师培训,提高语文教师专业素养。对教师教学方面的建议是:(1)深入挖掘教材内容中的情感教育元素,强化情感教育;(2)运用灵活多样的教学策略,在教学过程中渗透情感教育;(3)运用自身的情感素养,以情动情,激发学生情感。
[Abstract]:On the basis of analyzing the present situation of emotional education in rural middle school , this paper makes a survey and analysis on the current situation of emotional education in rural middle school . arouse the emotion of the students by emotion and emotion .

【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.3

【相似文献】

相关重要报纸文章前10条

1 谢多福;新课改下的教学反思[N];甘肃日报;2008年

2 建宁县均口中学崔利军;思想品德课中的教学艺术[N];三明日报;2009年

3 麻城市城东中学校长夏贵书;让“比教学”成为教育改革的新动力[N];黄冈日报;2012年

4 苏州市工业园区星海实验中学郭行行;“你的眼神”——小议眼神在英语教学情感交流中的作用[N];山西青年报;2014年

5 本版编辑李良潇杨海环李滨田桂云;课改理念统帅全局校本思想辅正源头[N];天津教育报;2007年

6 主持人：陈伟忠（浙江省宁波市江东区第二实验小学校长、区级名校长）嘉宾：周彬（华东师范大学教育学系副教授）金晓润（浙江省宁波市江东区教研室副主任、特级教师）魏亚琴（浙江省宁波大学教育学院副教授）朱志敏（浙江省宁波市江东区第二实验小学副校长、宁波市名师）孙雪莲（浙江省宁波市江东区第二实验小学数学教师）竺安军（浙江省宁波市江东区第二实验小学语文教师）黄英（浙江省宁波市江东区第二实验小学英语教师）;在“教师失趣”与“学生失序”之间[N];中国教育报;2009年

7 常熟市实验小学戈向红;用美的语言带来美的课堂[N];江苏教育报;2011年

8 樟树市观上镇邓坊小学聂各辉;小学数学教学中新课的导入[N];宜春日报;2011年

9 毕节市龙场营镇中学石磊;初中英语教学情感教育[N];毕节日报;2010年

10 山东省滕州市北辛街道北关小学李燕平;语文课堂的教学艺术[N];学知报;2011年