浅谈中学地理教师的语言能力素养

发布时间：2018-04-03 18:40

  本文选题：中学地理教师　切入点：语言能力素养　出处：《华夏教师》2016年10期

【摘要】：教学中,语言是师生信息传递、情感沟通和思想交流的媒介。教师教学语言的表达能力,运用教学语言的水平和技巧,直接影响学生的学习兴趣和学习效果。因此地理教师应注重提高教学语言艺术,讲究语言的艺术性,发挥语言的教育性,提高地理课堂的教学质量。本文从地理教学语言的基本要求、主要教学语言的使用和辅助语言交流媒介的运用三方面进行中学地理教师的语言能力素养的阐述。
[Abstract]:In teaching, language is the medium of information transmission, emotional communication and ideological exchange between teachers and students.The expression ability of the teacher's teaching language and the level and skill of the teaching language directly affect the students' learning interest and learning effect.Therefore, geography teachers should pay attention to improve the art of teaching language, pay attention to the artistry of language, give play to the pedagogy of language, and improve the teaching quality of geography classroom.In this paper, the basic requirements of geography teaching language, the use of the main teaching language and the use of auxiliary language communication media are discussed in three aspects: the language competence literacy of geography teachers in middle schools.
【作者单位】： 山西省大同市第三中学;
【基金】：2014年国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》(课题编号:CG10451)的研究成果
【分类号】：G633.55

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本文编号：1706439