“幸福教室”:素养导向的学校整体改革实践

发布时间：2018-04-12 15:41

  本文选题：课程设置 + 组织形态　； 参考：《人民教育》2017年11期

【摘要】：正草根生长起来的"幸福教室"改革,要寻求的正是素养背景下学校组织形态、课程设置、学习方式、学科教学、综合评价如何系统变革、如何让教育理念落地、让学校焕发活力的解决之道。培养学生应对未来生活的"幸福力"教育要呼应学生未来发展的需求,基础教育至少要看到学生20岁至40岁的黄金20年。人生的黄金20年中,什么是支撑起家庭、
[Abstract]:The reform of "Happy classroom", which is growing up in the grass roots, is looking for the organizational form of the school, the curriculum arrangement, the learning method, the subject teaching, the comprehensive evaluation of how to change the system and how to make the educational idea fall under the background of accomplishment.The solution to rejuvenate the school.To train students to cope with the future life of "happiness" education should respond to the needs of the future development of students, basic education should at least see students 20 to 40 years of golden 20 years.In the golden 20 years of life, what is to support the family,
【作者单位】： 广东省珠海高新区三鑫实验学校;
【分类号】：G639.2

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本文编号：1740365