高考内容与形式改革:规律、困境与趋向

发布时间：2018-05-02 01:58

  本文选题：高考恢复 + 年　； 参考：《华南师范大学学报(社会科学版)》2017年05期

【摘要】：中国的高考在恢复以来的40年里经历了多次改革,主要包括形式、内容和科目三个方面。在形式方面,高考由单一向多元发展,增加了学业水平测试、综合素质评价、自主招生考试等不同性质与种类的评价形式。其中,自主招生考试虽然占比不高,但在选拔拔尖创新人才方面具有优势。在内容方面,高考由"知识立意"向"综合素质立意"转变。新一轮的高考内容改革还将中国优秀传统文化纳入其中,以实现"立德树人"的目标。在科目方面,高考进行了"文六理七""三南方案""3+X"等尝试。新高考改革科目设置为"3+3"模式,从教育测量学的角度来看,仍然存在核心科目设置不科学、选考科目择定不合理、等权求和方法不适宜等问题。
[Abstract]:In the 40 years since the resumption of college entrance examination , China ' s college entrance examination has undergone a number of reforms , mainly in the form , content and subject . In the form aspect , the college entrance examination is changed from single to multi - element development , which increases academic level test , comprehensive quality evaluation , self - admission examination and so on .

【作者单位】： 湖北大学高等教育研究所;
【分类号】：G632.474

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