日本中小学职业生涯教育及启示

发布时间：2018-05-25 14:24

  本文选题：职业生涯教育 + 中小学　； 参考：《外国中小学教育》2017年07期

【摘要】：日本中小学职业生涯教育从20世纪末至今经历了一个长期探索实践的过程,通过两次定义的修订,确立了职业自立与社会自立的发展目标。教育基本法、学校教育法及学习指导要领的相继修订,从法律层面确立了职业生涯教育在学校教育中的地位。各级各类学校根据"四领域八能力基本目标框架"结合全体教学活动进行教学设计并实施,促进学生职业生涯能力的发展。
[Abstract]:From the end of the 20th century to the present, Japanese primary and secondary school career education has experienced a long process of exploration and practice. Through the revision of two definitions, the development goal of professional independence and social self-reliance has been established. The education basic law, the school education law and the study guidance have established the status of the career education in the school education from the legal level. According to the basic goal frame of "four fields and eight abilities", all kinds of schools design and implement the teaching according to all teaching activities to promote the development of students' career ability.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G637.3

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本文编号：1933487