工作坊式的农村中小学班主任学习共同体的构建

发布时间：2018-05-29 14:20

  本文选题：工作坊 + 农村中小学班主任　； 参考：《教学与管理》2017年27期

【摘要】：占有全国中小学班主任教师比例80%的农村班主任专业素养提高是农村教育质量提升的关键所在。本文一方面探讨工作坊式的农村班主任专业发展的重要性与必要性;另一方面以广西师范学院在"国培""区培"等项目实施中对班主任工作坊模式的个案实践与研究,阐述了工作坊模式在农村班主任专业发展中发挥其实效与长效,真正成为农村班主任研修学习共同体组织和专业成长平台的基本路径与方法。
[Abstract]:It is the key to improve the quality of rural education to improve the professional quality of the class teachers in rural areas, which accounts for 80% of the class teachers in primary and secondary schools. On the one hand, this paper probes into the importance and necessity of the professional development of class teachers in rural areas, and on the other hand, takes Guangxi normal University as a case study on the model of class teachers' workshops in the implementation of projects such as "Guopei" and "District training". This paper expounds the practical effect and long-term effect of the workshop mode in the professional development of rural class teachers, and it becomes the basic path and method for rural class teachers to study and study community organization and professional growth platform.
【作者单位】： 广西师范学院教育科学学院;
【基金】：广西教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“广西中小学班主任专业化建设研究”(2014AA064)的阶段性成果
【分类号】：G635.1

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