核心素养时代:叙写历史教学目标要坚守常识

发布时间：2018-06-04 22:02

  本文选题：核心素养 + 三维目标　； 参考：《中小学教师培训》2017年11期

【摘要】：在追逐核心素养潮流的过程中,历史教学目标的叙写出现了一些误区,我们不应标新立异,而要尊重教学与课改常识。核心素养时代的教学目标叙写方式,应该是关注内容选取,叙写简约实效的教学目标来描述核心素养;关注学习主体,叙写以人为本的教学目标来达成核心素养;关注评估反馈,叙写可教可测的教学目标来检验核心素养。
[Abstract]:In the process of pursuing the trend of core accomplishment, there are some misunderstandings in the narrative of history teaching objectives. We should not make innovations, but should respect the common sense of teaching and curriculum reform. In the era of core literacy, we should pay attention to the selection of content, describe the teaching objectives of simple and practical results, pay attention to the main body of learning, and describe the people-oriented teaching objectives to achieve the core literacy. Focus on evaluating feedback, describing teachable teaching goals to test core literacy.
【作者单位】： 苏州工业园区星海实验中学;
【分类号】：G633.51

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙晓天;追求三维目标的成功融合[J];人民教育;2004年05期

2 蔺启鹏;;如何在例题教学中实现三维目标[J];新课程研究(基础教育);2010年01期

3 魏宏聚;;新课程三维目标在实践中遭遇的尴尬与归因——兼对三维目标关系的再解读[J];中国教育学刊;2011年05期

4 孔维军;;新课标下政治课“三维目标”探微[J];出国与就业(就业版);2011年10期

5 樊兆瑾;;谈谈历史教学中对学生创新能力的培养[J];考试周刊;2007年50期

6 任鹏杰;;三维目标:一体三面,不可分割[J];中学历史教学参考;2007年09期

7 冯起德;;我看“三维目标”[J];中学语文教学参考;2007年05期

8 丁述训;;浅谈历史教学中培养学生的创新思维品质[J];林区教学;2008年05期

9 牟艳娜;;众说纷纭:“三维目标”之惑[J];中小学信息技术教育;2010年06期

10 雷赵富;;如何在科学探究中落实课程三维目标的研究[J];新课程学习(综合);2010年03期

相关会议论文 前2条

1 要虹;;谈新课程三维目标在英语教学中的落实[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年

2 吴玉平;;新课标背景下语文课堂的应对策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

相关重要报纸文章 前2条

1 姜堰市娄庄中学 杨海萍;浅谈新课程中的三维目标[N];学知报;2010年

2 陕西省西安市高新区第一中学校长 李育民;教育是如何被割裂的[N];中国教师报;2014年

相关博士学位论文 前1条

1 黄梅;基于三维目标的化学教学策略研究[D];西南大学;2009年

相关硕士学位论文 前9条

1 陈若怡;初中历史教学中史料的收集和应用研究[D];华中师范大学;2016年

2 光华;三维目标在《生活与哲学》对立统一规律教学中的落实研究[D];内蒙古师范大学;2016年

3 王洪耀;故事性史料在历史教学中的运用[D];新疆师范大学;2015年

4 彭亚;中学语文课堂教学“三维目标”的整合研究[D];西南大学;2008年

5 卢萍;中学语文课堂教学“三维目标”整合的研究[D];山西大学;2012年

6 李娇;初中英语教学三维目标整合研究[D];喀什师范学院;2010年

7 王飞;对课程“三维目标”整合的探讨—中小学生英语学习兴趣发展的初步研究[D];贵州师范大学;2009年

8 陆阳;三维目标在中学化学教学中的应用与研究[D];哈尔滨师范大学;2015年

9 胡志刚;初中历史教学的现状、问题及对策研究[D];华中师范大学;2013年

，

本文编号：1978981