中英研究型大学与高中课程衔接体系之比较——以谢菲尔德大学、同济大学土木工程专业为例
发布时间：2018-08-28 13:15
【摘要】：英国大学与高中的课程衔接较为主动,注重基础课程与提升课程、学术课程与实践课程的融合,衔接内容与形式较为丰富,具备独具特色的课程衔接体系;中国大学的课程衔接则较为被动,以传统课堂为载体,强调基础性与专门性课程,衔接课程的内容与形式相对单一。
[Abstract]:The British university and senior high school curriculum link is more active, pays attention to the basic curriculum and the promotion curriculum, the academic curriculum and the practice curriculum fusion, the link content and the form is rich, has the unique characteristic curriculum link system; The course convergence of Chinese universities is more passive, with the traditional classroom as the carrier, emphasizing the basic and specialized courses, and the content and form of the linking courses are relatively single.
【作者单位】： 安徽大学高等教育研究所;
【基金】：安徽大学研究生学术创新扶持项目“高校顺应高考制度改革的人才培养模式研究”(yfc100397)
【分类号】：G632.3;G642.3
本文编号：2209492
[Abstract]:The British university and senior high school curriculum link is more active, pays attention to the basic curriculum and the promotion curriculum, the academic curriculum and the practice curriculum fusion, the link content and the form is rich, has the unique characteristic curriculum link system; The course convergence of Chinese universities is more passive, with the traditional classroom as the carrier, emphasizing the basic and specialized courses, and the content and form of the linking courses are relatively single.
【作者单位】： 安徽大学高等教育研究所;
【基金】：安徽大学研究生学术创新扶持项目“高校顺应高考制度改革的人才培养模式研究”(yfc100397)
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