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中小学教师编制管理制度的发展瓶颈与应对策略

发布时间:2018-12-12 20:00
【摘要】:中小学教师编制管理制度的切实性对基础教育的健康发展意义重大。中小学教师编制管理制度的历史发展可分为创索期、两次调整期和统筹发展期三个阶段。教师编制管理制度存在宏观层面上注重城镇优先,师资队伍结构与城乡教学实际相脱离,监督制度不健全现象。政府须依据城乡差异作好系统规划,在具体实施中防范师资结构失衡,构建政府、社会、学校"三位一体"的监督体系以突破其发展瓶颈,构筑科学合理的中小学教师编制管理制度。
[Abstract]:It is of great significance to the healthy development of basic education that the practical management system of teacher establishment in primary and middle schools. The historical development of the establishment and management system of primary and secondary school teachers can be divided into three stages: the period of creation, the period of adjustment and the period of overall development. In the management system of teacher establishment, attention is paid to the priority of cities and towns at the macro level, the structure of teachers is divorced from the reality of teaching in urban and rural areas, and the supervision system is not perfect. The government should make a systematic plan according to the differences between urban and rural areas, prevent the imbalance of teachers' structure in the concrete implementation, and construct a "trinity" supervision system of government, society and schools in order to break through the bottleneck of its development. To build a scientific and reasonable management system for the establishment of primary and secondary school teachers.
【作者单位】: 西南大学教育学部;
【基金】:新疆人文社会科学重点研究基地“新疆教师教育研究中心”资助课题“农村教师职业吸引力提升的制度创新研究”(项目编号:XJEDU040516B01)阶段性研究成果
【分类号】:G635.1

【参考文献】

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【共引文献】

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