四川民族地区中小学教师满意度及稳定性分析——以雅安市民族待遇县为例

发布时间：2019-04-29 06:34

【摘要】：通过对雅安市享受民族待遇县的124名中小学教师的调查分析,发现:民族地区中小学教师职业兴趣较高;薪酬满意度、公平满意度、前景满意度、个人成就感总体偏低;潜在流失风险高,但实际稳定性较好;最希望解决的问题是"提高收入"和"职称晋升"。建议着力提高民族地区中小学教师的收入水平;对民族地区中小学教师实行特殊的职称政策;提高中小学教师薪酬分配和职称评定公平性。
[Abstract]:Through the investigation and analysis of 124 primary and secondary school teachers who enjoy ethnic treatment in Yaan City, it is found that the teachers in minority areas have higher professional interest, lower salary satisfaction, fair satisfaction, prospect satisfaction and personal accomplishment. The potential loss risk is high, but the actual stability is good; the most desired problems are "increase income" and "title promotion". It is suggested to improve the income level of primary and secondary school teachers in ethnic minority areas, carry out special professional title policies for primary and secondary school teachers in ethnic minority areas, and improve the fairness of teachers' salary distribution and professional title evaluation in primary and secondary schools.
【作者单位】： 雅安职业技术学院;四川省民族研究所;西华师范大学教育学院;
【基金】：四川省教育厅课题“欠发达地区乡村中小学师资队伍建设路径研究”(编号:14SA0257)的阶段性成果
【分类号】：G635.1

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本文编号：2468020