高中现当代散文教学中的生命教育研究

发布时间：2020-04-06 06:00

【摘要】：随着社会的发展,人们物质生活水平虽然不断提高,但是漠视生命和戕害生命的现象却频繁出现,越来越多的精神问题也不断爆发。学校教育本是有关于“人”的教育,语文学科也本应是“生命教育”的得力助手。但是长期以来学校教育的刻板化和语文学科主要追求基础知识的传授,都不利于唤醒学生的生命意识。高中阶段的学生心智仍不成熟,缺乏对客观事物较为深入的认识和把握;缺乏较为完善的道德、价值观念和较为准确的判断、甄别能力。他们易受表象的诱惑,进而影响自身对人生的看法。如此的特点就决定了对其实施生命教育是十分有必要的。再加之现当代散文取材真实,充满情趣,具有极高的审美价值,这就可以让学生在学习的过程中感受到日常生活中细节的美好,帮助他们树立恰当的审美观、正确的人生观和价值观。由此可见,现当代散文是实现生命教育的一个重要的对象。因此笔者将人教版高中语文必修课本中现当代散文的生命教育内容进行整合分类,并结合实践试图探讨在高中现当代散文文体教学中实践生命教育的途径。本文一共分为四个部分:第一部分是绪论,这一部分主要介绍选题缘起及意义,提出研究的理论依据及方法,分析已有的研究现状,说明本文的写作结构和内容概要。第二部分首先对生命、生命教育、高中现当代散文教学中生命教育的内涵进行阐释;接着结合调查问卷对高中生的生命意识状态和高中现当代散文教学现状进行分析;继而对造成此现状的原因进行讨论;最后从现状中探讨在高中现当代散文教学中实施生命教育的可行性。第三部分主要是把人教版高中语文必修课本中现当代散文的生命教育内容根据“从自然景色描写中感悟生命情趣”“从形象刻画中感知生命存在与价值”“从议论说明中品味生命理趣”三个方面进行整合。第四部分提出在高中语文现当代散文教学中实施生命教育的途径与方法。
【图文】：

题号 题目 选项 人数 比例9 我是如何尊重他人生命的不侵犯他人权益 123 36.2%不轻视他人 72 21.2%尊重他人 101 29.7%在他人危难之时伸出援手 44 12.9%从表 1.4 中可以发现，大部分高中生认为尊重他人生命就是不侵犯他视他人。其中在他人危难之时伸出援手的学生仅占了 12.9%的比例。由此可他人的信任度不高。（二）高中语文现当代散文教学渗透生命教育的现状分析图 1.1
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2616116