“创意手工染”课程在高中美术教学中的设计与实践教学

发布时间：2020-04-07 13:37

【摘要】：高中的美术课程应该要让学生去发现不同材料的特性和美感,与传统手工艺文化接触,让学生能在美术课堂提高观察美、感悟美的能力。普通高中美术课程,能够训练和提高学生的审美能力,对发扬人文精神和传承传统文化艺术起到很大的作用;对提高学生的综合素质和学习能力;拓宽学生的想象力,帮助学生在人生规划时起到重要的影响。本文就如何在高中美术课程里加入“创意手工染”课程,让手工染迅速走进学生的世界提出设想。将“创意手工染”课程引入高中美术教学中,让学生在掌握手工染技法的同时,了解手工染背后的文化和传统,能够实现美术教学的工具性和人文性的统一。在高中阶段传统手工染的内容没有得到足够的重视,教学的内容和方法也比较单一,不重视美术教育的作用,新的课程理念、教师与学生共同成长的理念也存在差距。在进行“创意手工染”课程教学实践中,打造“师生互动,体验手工染”的教学模式,在高中学生中对“创意手工染”课程进行单元教学,从理论分析,教学流程及操作实例中进行课程设置。旨在探究在普通高中开设“创意手工染”课程的可行性和实践性。
【图文】：

四、激发学生自觉体验和创作“创意手工染”的工艺美学生在完成了“创意手工染”作品之后，引导他们运用在日常生活的装饰上，从各方面入手，让学生把学会的技法运用到生活用品中，比如 T 恤衫，丝巾，手提袋，枕头套等。由于扎染出来的效果具有偶然性和随机性，在学生的作品运用中显得生动有趣，图案丰富，随机活泼。色彩的呈现上，单色和彩色的纹样产生不同的视觉效果，富有美感，而且作品的不可重复性和偶然性使学生的每一个作品都是独一无二的，这带给学生很多的成就感和乐趣，，体验了“创意手工染”的魅力。“创意手工染”课程与以往的绘画，手工课都有所不同，在蜡染的部分即使用了绘画的方法又结合了手工制作的步骤，在扎染的部分每节课的技法都有所不同，出来的效果也丰富多彩，学生把自己染出来的成品使用在生活中，可以装点自己的生活，而且不会在外面找到雷同的样式，这点让学生非常欣喜。都纷纷表示要继续学习更多手工染的知识。在课程里让学生体会到了创作的成功和喜悦，增加了对美术课的渴望，培养了对手工艺的兴趣。下面是学生的作品图。

学生扎染的T恤衫、围巾和手提袋
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.955

【参考文献】

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本文编号：2617975