体育特级教师专业成长路径的个案研究

发布时间：2020-05-20 16:15

【摘要】：国家在大力倡导向先进教师学习的同时,也向广大教师提出了更高的要求。因此,研究特级教师的专业成长过程无论对于向先进教师学习,还是提高教育教学质量都具有重要的实践意义。本研究以体育特级教师Z老师的专业成长历程为研究对象,采用个案研究的方法,通过对该教师进行访谈和实地观察,收集到相应的素材,从Z老师的职前准备阶段,入职适应阶段,成熟阶段和继续发展四个阶段进行深入探究。进而发现Z老师在体育专业、教学、科研等各个方面的所做所为,经过对这些材料进行梳理之后,分析出影响Z老师专业成长的主要因素。研究结论为:影响其专业发展的主要因素分为内在因素、外在因素和条件差异的分析。内在因素主要是情感的投入,自我专业发展的意识、动力和毅力。外在因素主要来自领导的肯定,家庭的支持和同事的帮助。条件差异主要表现在环境和性别两个方面。最后,根据Z老师的专业成长历程提炼出特级教师身上的重要品质,特级教师往往具有以下特征:热爱教育事业;坚持不懈、刻苦奋斗,在磨砺中不断成长;持之以恒地坚持学习,在教学实践中精雕细琢,积累教学经验;注重提升科研能力,善于发现、思考和解决问题,逐渐形成独特的教育教学理论。而Z老师作为一名体育特级教师,也有着自身的独特性,她特殊的求学经历和突出的“一专多能”本领铸造了她与其他特级教师不同的特征。这种特征虽然不能被完全效仿,但能够引起广大教师的思考和关注,从而在教学实践中多加注意,争取进步和提高。
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.96

【参考文献】

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本文编号：2672872