俱乐部和协会两种模式对促进中学开展校园足球的实证研究

发布时间：2020-07-10 19:09

【摘要】：足球运动作为世界第一大球类运动,在中国拥有大量的球迷群众,社会对足球运动的关注,亟需中国在足球领域达到一定的高度,中国足球要想尽快走出困境,必须要深化足球改革之路。国家体育总局联合教育部门开展足球进校园活动,是足球运动在中国发展探索过程中切实可行之法,以遴选足球特色学校为根据点,全面提高青少年足球运动普及水平,进而为中国储备足球人才,使足球运动能够在中国更加健康科学的持续发展。当前校园足球开展的基本的模式可大致分为俱乐部模式、体校模式、以及正在探索中的校园足球协会模式。本文主要针对校级俱乐部和校级足球协会两种模式对开展校园足球运动的影响分析,通过实证研究对比俱乐部和班级协会两种模式促进校园足球开展的情况,探索校园足球运动发展的最为适宜的道路,并通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、个案研究法、数理统计法等研究方法对南宁一中俱乐部制以及柳州德润中学协会进行实证研究,对比两种模式在中学开展校园足球的特点,总结在校园足球发展过程中出现的问题,同时提出相对应的建议,对俱乐部和协会两种模式进行分析,力求探索一条较适宜的的校园足球发展道路,进而在全国范围内更好的普及校园足球运动。通过分析研究得出了以下结论:一、德润中学在学校建立足球协会模式对校园足球开展起到了积极的促进作用,学生的足球参与度普遍提高,因此在中学建立足球协会模式是可行的。二、德润中学足球协会成立时间短,协会的发展模式还尚未成熟,同时还存在场地设施不完善、经费不足、足球师资匮乏等问题。三、南宁一中足球俱乐部对校园足球活动的开展也起到了一定的积极作用,为国家培养和选拔足球优秀人才提供了渠道。四、南宁一中足球俱乐部模式在发展过程中存在场地设施不完善,经费短缺以及足球教练不足等问题五、德润中学探索的是一种全新的人才培养模式,社会化性质强,注重学生全面发展;而南宁一中足球俱乐部专业化、专一性强,注重对高技术球员的培养。
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G843;G633.96

【参考文献】

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本文编号：2749339