青海省博物馆课程资源在高中历史教学中的应用研究

发布时间：2020-08-04 12:14

【摘要】：中国的改革开放已进行了40多年,在这过程中,各行各业都经历了前所未有的黄金发展期,我国的博物馆事业也不例外。特别是近年来博物馆免费开放通知的下发和“让文物活起来”的形势推动,博物馆加速了与公共生活的融合,赢得了社会各界的广泛关注,尤其是博物馆的教育功能,越来越受到人们的认可,也成了学校教育不可或缺的一部分。如果说收藏是博物馆的历史使命,教育则是博物馆的现实使命。博物馆资源作为历史课程资源中重要的一部分,对高中历史教学意义更是重大。本文以青海省博物馆为例,对博物馆课程资源在高中历史教学中的开发应用展开论述,以求青海省博物馆馆藏资源成为高中历史课程教学资源的一部分。本课题根据青海省博物馆展厅的分类对其馆藏文物进行概览,并与人民版高中历史教材内容进行内容上的关联整合。从高中历史教学资源、教学理念和教学形式三个角度来探讨青海省博物馆资源在高中历史教学中应用的意义。然后以西宁四所高中为对象,采用问卷调查的研究方法对青海省博物馆资源在高中历史教学中的开发应用现状进行调查,据调查可得无论是教师还是学生都认为历史教学中使用博物馆资源是很有意义的,而且也表现出很大的兴趣,但实际的应用现状却很不乐观。笔者在了解现状的基础上对其进行原因分析。基于现状,探讨了青海省博物馆课程资源在高中历史教学中应用途径,并利用青海省博物馆资源进行高中历史教学案例设计,这也是本文研究的重点所在。
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.51
【图文】：

第一颗原子弹爆炸图 1967 年，第一颗氢弹爆炸图（图片来源于青海省博物馆）在 ppt 上呈现三幅图片，分别是我国第一枚原子弹和第一枚氢弹爆炸的图青海省博物馆对于青海省原子城的展览图片（图片下面不要有标注）三幅图在学生面前，然后问学生这三幅图片分别反映了什么？可能前两幅图片大多都能想到是原子弹和氢弹爆炸一瞬间的图片。此时再问第三幅图片是什么呢多人就犯嘀咕了，这时候我把下面的标注打出来，同学们知道了这是原子

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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相关博士学位论文 前1条

1 李君;博物馆课程资源的开发与利用研究[D];东北师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前3条

1 付向玲;博物馆资源在上海高中历史教学中的应用研究[D];上海师范大学;2018年

2 余志群;高中历史教学中博物馆资源的运用研究[D];西华师范大学;2018年

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本文编号：2780534