凉山彝族初中生锻炼态度与坚持行为的关系及影响因素分析

发布时间：2020-09-04 06:53

　　 研究目的:人民强健的体魄、健康的身心状态,是国家繁荣昌盛的前提;良好的锻炼态度和坚持行为是增强体质、践行终身体育的重要保障。国家体育发展迅速,然而地区差异显著,少数民族地区的体育发展水平相对滞后。凉山彝族自治州作为全国最大的彝族聚居区,揭示凉山彝族初中生锻炼态度、锻炼坚持行为的特征、关系及影响因素,并提出针对性的建议及对策,有利于彝族初中生锻炼态度的提升、终身体育意识的培养,有利于彝族地区的民族融合。研究方法:根据经济发展水平进行分层取样,整群抽取选取凉山州的一市三县四区抽取四所中学,在抽取的学校的初一、初二两个年级随机抽取两个班级进行整体施测,共发放问卷755份,收回723份,有效问卷691份。采用自编的《锻炼坚持行为问卷》、《锻炼态度、锻炼坚持行为影响因素问卷》,与毛荣建的《锻炼态度量表》,对凉山彝族初中生锻炼态度、坚持行为的特征、影响因素进行调查。运用描述性分析、方差分析、卡方检验等分析方法分析凉山彝族初中生锻炼态度、锻炼坚持行为的特征,及不同性别、年级、生源地学生锻炼态度、锻炼坚持行为的差异;运用相关分析、回归分析法分析凉山彝族初中生锻炼态度与锻炼坚持行为的关系及影响因素。研究结果:(1)凉山彝族初中生锻炼态度量表得分较低。行为认知、行为习惯、行为意向三个维度存在明显的性别、年龄、年级及生源地差异。(2)凉山彝族初中生的锻炼坚持行为处于较低水平,具备锻炼坚持行为的学生比例较少低,但大多数学生具有较好的锻炼强度。不同性别的学生在锻炼时间、锻炼频率、锻炼行为阶段、锻炼坚持行为存在显著差异,男生优于女生;初一、初二学生的锻炼频率、锻炼行为阶段、锻炼坚持行为存在差异,初二学生优于初一学生;不同生源地学生的锻炼强度存在差异。(3)锻炼态度与锻炼时间、锻炼频率、锻炼行为阶段、锻炼坚持行为显著相关,与锻炼强度无关。锻炼态度的部分维度能够显著预测锻炼时间、锻炼频率、锻炼行为阶段和锻炼坚持行为,不能预测锻炼强度。(4)影响彝族初中生锻炼态度和锻炼坚持行为的主要个人因素为锻炼方法掌握、锻炼动机和身体健康状况;家庭中父母锻炼陪伴、父母锻炼习惯、父母锻炼支持意见、锻炼器材购置会影响到彝族初中生的锻炼态度和锻炼坚持行为;学校中的主要影响因素是体育课堂教学内容、学校体育氛围和学校场地设施。
【学位单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.96

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本文编号：2812007