初中美术布艺画校本课程的开发与实施

发布时间：2020-09-07 12:12

　　 新课程改革的大形势下,国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制的出现,为校本课程的开发提供了良好的契机。校本课程的开发是补充国家课程、地方课程的不足,促进教育适应当地的教学环境、适应学生学情的方法和手段。随着新课改对校本课程的大力提倡,布艺画校本课程应运而生。布艺画是用不同质地、不同颜色、不同形状的布料通过裁剪、拼凑、粘贴、缝合等方式和手段所制作而成的一类民间工艺品。布艺画校本课程将布艺画作为校本课程的课程资源和载体,通过美术教学的方式对布艺画传统文化进行继承并在其基础上创新,从而达到提升学生美术学科核心素养的目标。本研究采用了理论与实践相结合的方法,旨在使布艺画校本课程更加符合学生的需要,促进学生的发展。本文通过文献研究法对布艺画及其校本课程的研究情况进行了综述和分析;通过问卷调查法和访谈调查的方式,分析了学生对布艺画校本课程的真实需求,同时掌握了美术教师对于布艺画课程的开发和实施的看法和建议;并通过行动研究法、观察法、个案研究法结合调查分析的结果提出了符合学生需求的布艺画校本课程开发和实施的建议,并按照开发和实施建议,设计了布艺画的单元化教学,在单元化教学设计中尝试融入了五大美术学科核心素养,旨在通过布艺画校本课程,提升学生美术学科核心素养。本文的正文共分为五个部分:第一部分介绍了布艺画和布艺画校本课程,并简要分析了布艺画校本课程的意义;第二部分通过问卷调查,对布艺画校本课程的实施现状进行了一定的分析,并通过教师访谈的方法,了解到布艺画校本课程开发中可能遇到的问题;第三部分根据调查的情况,并结合自身的教学实践,从课程的开发理念、教学目标的设计、常见内容题材的选择、课程实施的方法、学习方式的选择和课程的评价机制方面提出了适合学生发展的开发和实施建议;第四部分是根据第三部分的建议,从而进行的布艺画单元化教学设计以及布艺画课程中值得借鉴的教学案例;第五部分是对布艺画校本课程开发与实施的总结和展望。
【学位单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.955
【部分图文】：

多选用颜色鲜亮的布料，具有绚丽的视觉效果，体现了丰富的人文情怀。逡逑栜逡逑图１－１布贴上衣湖北阳新？逦图１－２布老虎陕西宝鸡文化馆藏？逡逑陕西关中布贴画，是陕西关中地区的所流行的布贴画，该地区布贴画结合了逡逑关中地区剪纸与刺绣的艺术特色。陕西关中农村地区曾由于经济资源匮乏，农村逡逑妇女利用剩余的布料通过裁剪、拼接的方式制作一些布艺生活用品，具有关中地逡逑区特色的布贴艺术也就频频出现在人们的生活中。陕西省宝鸡市的千阳刺绣中就逡逑运用了布贴叠加与拼接的艺术手法，将布料进行色块的分割，平整地贴在硬纸板逡逑上，待晾干后，根据造型的需要，进行裁剪，将裁剪后的图形应用在绣品上。造逡逑型生动逼真，做工精细，风格粗狂古朴，具有浓厚的地方特色。逡逑总的来说，传统布贴画多为民间制作而成，制作手法精良讲宄，具有各个地逡逑方的地方色彩

拼贴，锁绣等工序制作而成的民间布贴画种。底布多选用黑色棉布，图案的逡逑多选用颜色鲜亮的布料，具有绚丽的视觉效果，体现了丰富的人文情怀。逡逑栜逡逑图１－１布贴上衣湖北阳新？逦图１－２布老虎陕西宝鸡文化馆藏？逡逑陕西关中布贴画，是陕西关中地区的所流行的布贴画，该地区布贴画结合了逡逑关中地区剪纸与刺绣的艺术特色。陕西关中农村地区曾由于经济资源匮乏，农村逡逑妇女利用剩余的布料通过裁剪、拼接的方式制作一些布艺生活用品，具有关中地逡逑区特色的布贴艺术也就频频出现在人们的生活中。陕西省宝鸡市的千阳刺绣中就逡逑运用了布贴叠加与拼接的艺术手法，将布料进行色块的分割，平整地贴在硬纸板逡逑上，待晾干后，根据造型的需要，进行裁剪，将裁剪后的图形应用在绣品上。造逡逑型生动逼真，做工精细，风格粗狂古朴，具有浓厚的地方特色。逡逑总的来说，传统布贴画多为民间制作而成，制作手法精良讲宄，具有各个地逡逑方的地方色彩

拼贴，锁绣等工序制作而成的民间布贴画种。底布多选用黑色棉布，图案的逡逑多选用颜色鲜亮的布料，具有绚丽的视觉效果，体现了丰富的人文情怀。逡逑栜逡逑图１－１布贴上衣湖北阳新？逦图１－２布老虎陕西宝鸡文化馆藏？逡逑陕西关中布贴画，是陕西关中地区的所流行的布贴画，该地区布贴画结合了逡逑关中地区剪纸与刺绣的艺术特色。陕西关中农村地区曾由于经济资源匮乏，农村逡逑妇女利用剩余的布料通过裁剪、拼接的方式制作一些布艺生活用品，具有关中地逡逑区特色的布贴艺术也就频频出现在人们的生活中。陕西省宝鸡市的千阳刺绣中就逡逑运用了布贴叠加与拼接的艺术手法，将布料进行色块的分割，平整地贴在硬纸板逡逑上，待晾干后，根据造型的需要，进行裁剪，将裁剪后的图形应用在绣品上。造逡逑型生动逼真，做工精细，风格粗狂古朴，具有浓厚的地方特色。逡逑总的来说，传统布贴画多为民间制作而成，制作手法精良讲宄，具有各个地逡逑方的地方色彩

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 沈艳;;以班为本,开展布贴画校本课程案例研究[J];江苏教育研究;2015年17期

2 李楠;;布贴画的肌理制作与表现[J];辽宁丝绸;2015年01期

3 孙海燕;;小学美术手工布艺创新教学探析[J];新课程导学;2014年34期

4 曾圣舒;;上党堆锦:丝绸锦缎堆出的“立体国画”[J];纺织服装周刊;2014年28期

5 颜闻;;民间布艺校本实施的教学策略[J];基础教育研究;2014年04期

6 赵靓;王小雷;;阳新布贴之绿色传承[J];天津纺织科技;2013年03期

7 陈敏;;浅谈劳技课布艺的制作与创新[J];教师;2013年19期

8 刘重嵘;;阳新布贴的艺术语言特色及其传承[J];服饰导刊;2012年01期

9 王大根;;三维目标须以“单元化研究型教学”来落实[J];现代中小学教育;2010年05期

10 施忠权;黄士杰;;让学生在“剪剪贴贴”中学做人——农村小学开展“布贴画”综合实践活动的研究[J];教育发展研究;2006年12期

相关硕士学位论文 前10条

1 肖德玉;贵州民间布贴研究[D];贵州民族大学;2016年

2 明丽丽;阳新布贴艺术初中美术校本课程开发及案例设计[D];华中师范大学;2016年

3 颜慧珍;非物质文化遗产进入中学美术课程与教学的研究[D];华东师范大学;2016年

4 丁彬;鄂东民间布艺研究[D];湖北师范学院;2015年

5 罗琴;基于环保理念下的装饰画研究[D];武汉纺织大学;2015年

6 柳晓燕;融入“变废为宝”理念的中学创新美术课程与教学的研究[D];华东师范大学;2014年

7 王娜;淮阳泥泥狗在初中美术校本课程中的开发及案例设计[D];华中师范大学;2012年

8 刘杰;校本美术课程资源的开发与利用[D];湖南师范大学;2012年

9 刘迎春;我国中小学民间美术教学的现状、问题及对策[D];华东师范大学;2011年

10 张环;浅析上党堆锦的文化生成及演变[D];东北师范大学;2010年

本文编号：2813325