广州市番禺区中学体育教研活动现状研究

发布时间：2020-11-07 19:27

　　 我国中学体育教研活动为我国的基础体育教育事业做出了重要的贡献,推动体育教研活动工作的发展,进一步提高了中学的体育教学质量。研究广州市番禺区中学体育教研工作的现状与发展对策,对优化体育教研机构,加强体育教研员队伍的建设,推动中小学体育教研工作的发展,进一步改善和提高中学体育教学质量有着重要的意义。本文针对广州市番禺区中学体育教研活动工作现状进行调查研究,发现其中存在的问题并提出一些改善对策。本文研究的对象是广州市番禺区中学体育教研活动的现状,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和对比分析法等方法,对广州市番禺区体育教研活动现状进行调查研究,通过与天河区、南沙区进行对比分析其显著性差异,找出优势与存在问题。研究结论是:1.广州市番禺区中学体育教研活动开展频率较多,领导对教研活动较为重视;2.广州市番禺区体育教师参与教研活动的积极性不够高,态度与认识方面有待加强;3.广州市番禺区中学体育教师,更倾向以观摩课形式及技能培训为主的体育教研活动;4.广州市番禺区体育教研活动能有效地提高教师的教学能力及专业技能;5.与广州市其他三地区对比,番禺区体育教研存在问题是活动形式单一、内容不够丰富;6.影响番禺区教研活动的主要因素包括奖惩制度、领导重视程度、教师态度与认识、地方选择、组织承办方、活动组织安排等。根据番禺区中学体育教研活动的现状,提出如下对策:1、规范教研形式,严抓活动实践的过程;2、提高教师参与活动的积极性;3、不断的丰富和完善教研活动形式与内容;4、加强校本教研,总结体育教学经验,推广优秀教学理念;5、制定合理的全程评价方法。
【学位单位】：广州体育学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.96
【部分图文】：

20图 2 “教研活动的形式类型”前三位选择答案统计结果“教研活动的形式类型”的问卷采用多选的方式进行填答。由表 13，图 2 可知，教研活动的方式首选率最高观摩课为 37%，另外讲座、竞赛交流及远程教研的方式也常常运用，分别：讲座 28%、竞赛交流 16%、远程教研 9文教研 5%、、其他 5%。从图 2 可看出，观摩课在教师的前三位选择也为最高次为讲座及竞赛交流。在现场教研活动实践时，组织者多考虑能够采用结合互动交流沟通的形式关注教师不同层次的因素采用分组进行研究探讨，从不同年龄、教龄及职称校性质类型、运动专项专长等方面进行分组，这样可以借鉴其他教师的先进。随着科技的进步，运用快速发展的互联网，采用远程教研方式，也可以有

广州市番禺区中学体育教研活动现状的研究地解决教师因交通问题而不能参加的情况，给无法到达现场教研的教师提供一个很好的学习平台，保证教师教研学习的质量。4.1.6 教研活动的内容方面表 14 番禺区中学体育教师参加教研活动情况统计表（N=186）活动内容 人数 百分率（%）技能培训 109 59教材培训 6 3微 课 22 12案例课例 28 15

在调查中可知，教师更愿意参与技能方面的培训和案例课例等内容，也兼顾教材介绍和专题讲座的内容。组织教研活动时，运用案例分析、研究实践与专题讲座及教材介绍等理论类型相结合，更丰富活动内容。将教师在教学中的活动与技能培训、案例课例等内容联系得相对紧密，并运用到教研中，不仅让教师更容易融入情境，提高教师的参与感，更能有效提高教师的技能。.7 教研活动的收获表 15 番禺区中学体育教师参加教研活动收获情况统计表（N=186）活动的收获 人数 百分率（%）技能提高 62 33教材理解 17 9教学能力提高 65 35撰写能力提高 26 14其 他 16 9
【参考文献】

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本文编号：2874378