句酷批改网反馈和教师反馈对高中英语写作质量影响的对比研究

发布时间：2020-12-17 18:01

　　高中英语写作课对于高中生来说是非常必要的课程,并且在高中英语教学和学习中占据着重要地位。传统的英语写作通常采用教师反馈的方式,但是由于班级人数较多,教师的时间和精力有限,因此不能对所有学生交上的作文进行详细反馈,急需一种能够帮助教师缓解作文批改压力的方式。随着科学技术和现代化信息技术的发展,句酷批改网这一在线英语写作自动评分系统的问世,为这一问题的解决提供了可能。本研究以高一两个平行班为研究对象,以动态评估理论和过程化写作理论为研究的理论基础,使用对比分析法、问卷调查法和访谈法这三种研究方法,在实验班采用句酷批改网反馈的方式,在对照班采用教师反馈的方式,就句酷批改网反馈和教师反馈对高中英语写作质量的影响进行了对比研究,以期回答以下三个问题:1.句酷批改网反馈和教师反馈在评改分数、评改方式以及评改内容等方面存在哪些异同?2.两种反馈对英语写作在词法、句法、写作规范、篇章结构和主题思想等方面有何影响?3.学生与教师对句酷批改网反馈的评价如何?研究结果表明:1.句酷批改网反馈和教师反馈存在一定的一致性,如评分趋势大致相同,都能关注到学生写作中的词法、句法和规范等方面。然而,两种反馈方式的差异... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

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第三章 研究设计据题目要求方可进行写作任务。在写作完成后进行提交，句酷批改网会立刻会出现分数又会给出评语，如图 1。同时句酷批改网还有“分句点评”这一学生作文中的每一段的每一句话进行反馈和评价，如图 2。学生根据分句点性信息，在规定时间内可进行多次修改和提交，每次提交后分数都会发生变自己的满意程度为止。

第四章 结果分析与讨论第四章 结果分析与讨论章将对实验结果、问卷调查结果和访谈结果得到的数据进行分析，并就得论。验结果分析两种反馈方式给出的作文平均分对比验证句酷批改网给出的分数和教师给出的分数是否具有一致性特征，本次验班的学生作文既有句酷批改网给出的得分，又有教师给出的得分（具体中已经提及）。运用 Excel 和 SPSS 19.0 对实验班五次写作练习句酷批改网分均值进行统计分析和整理，结果如图 4.1 和表 4.1 所示。


本文编号：2922444