中华传统物质文化在旅游地理教学中的渗透研究

发布时间：2020-12-17 19:21

　　中华传统文化源远流长,内涵丰富,是中华民族经过长期的历史积淀下留下来的宝贵财富。传承中华传统文化是落实“立德树人”根本任务的有效途径,中华传统文化与高中地理教学结合是时代赋予地理教学的新使命,地理教师有责任、有义务在地理教学中向学生渗透中华传统文化,将中华民族的瑰宝一代又一代传承下去。因此,笔者重点分析了中华传统文化与高中地理课程内容的联系,通过系统的研究分析,发现中华传统物质文化与旅游地理联系密切,旅游地理中蕴含着丰富的中华传统物质文化知识,无论是饮食、服饰,还是传统民居,都包含旅游地理教学资源。中华传统物质文化与旅游地理相结合,可以帮助学生快速的理解教学内容、激发学生对中华传统物质文化的喜爱之情,同时可以提高学生的文化素养,促进学生全面发展。本论文主要有六部分重点内容。第一部分为绪论部分。笔者通过查阅大量传统文化与教学相关的文献资料,了解了我国当前的研究背景,阐述了本论文的研究目的和意义,在分析了中华传统物质文化与旅游地理教学的研究现状的基础上明确了本论文的主要内容与方法,并设计本论文的技术路线。第二部分是中华传统物质文化在旅游地理教学中渗透的理论研究。通过不同文献资料的分析整理,... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

文献发表年度数量图

10图 1-2 论文技术路线图五、 创新之处本研究的创新之处主要有两点：一是总结现行四版旅游地理教材中中华传统物质文化内容的特点，在教材的基础上对中华传统物质文化资源进行补充。二是建设基于旅游地理教学的资源库，并且提出中华传统物质文化在旅游地理教学中的渗透策略。

图 5-1 学生获取中华传统物质文化的途径物质文化在旅游地理教学中渗透的态度 题对应中华传统物质文化与旅游地理联系的密切程度％的学生认为关联密切，17.8％的学生认为一般密切。可以看出，大部分学生认为中华传统物质文化与旅图 5-2 中华传统物质文化与旅游地理结合的密切程度（学生）0 题对应的是中华传统物质文化在旅游地理教学中渗透示，有87.5％的学生认为有必要，10.65％的学生认为一

【参考文献】：
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本文编号：2922562