初中班主任德育工作的困境分析与对策

发布时间：2020-12-18 02:18

　　初中阶段对学生的学习非常重要,是学生能力和性格形成的关键阶段。传统的初中阶段的教学中,教师只注重学生的学习成绩,对学生良好性格的塑造和道德水平的提升没有过多关注。当前,社会对人才的需求类型已经发生了变化,班主任作为班级管理的主体,必须加强学生的德育教育,利用德育工作的渗透,培养符合社会需求的人才类型。在当前的初中班主任德育工作中,还存在一些不足,影响了德育工作的效果。本文对初中班主任德育工作的困境进行了分析,并提出了几点相关的浅见。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020年06期

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【文章目录】：
引言
一、初中班主任德育工作面临的困境
    （一）初中学生自身的因素
    （二）社会因素
    （三）家庭因素
二、提升初中班主任德育工作效果的建议
    （一）开展家校合作
    （二）社会与学校相结合
三、结束语



本文编号：2923156