学生网络信息安全意识课程实验教学研究与设计

发布时间：2021-06-17 10:54

　　实验教学是网络信息安全意识课程教学过程中不可或缺的环节,对培养学生分析能力、创新意识以及动手操作能力意义重大。文章以学生在学习、生活中主要遇到的一些网络安全问题为突破口,制定了一套理论与实验课程相结合的"CIII教育体系",在实验课程中设计了4个动手实验项目,以此来增强学生技术操作能力,提升网络信息安全核心素养。 

【文章来源】：网络空间安全. 2020,11(05)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

“核心、保障、推动、提升”体系图

【参考文献】：
期刊论文
[1]学生信息安全意识教育探索与实践[J]. 董李鹏.  信息安全与通信保密. 2019(11)
[2]美国对公民国家网络安全意识的培养及其借鉴[J]. 许畅.  保密工作. 2019(06)
[3]学生信息安全意识多元评估模型及应用研究[J]. 董李鹏.  电脑知识与技术. 2018(11)
[4]网络空间安全课程的实践教学设计[J]. 赵国生,王健,李世明,陈炫慧,王萌.  计算机教育. 2017(08)
[5]网络安全为人民 网络安全靠人民 2016年国家网络安全宣传周特别报道[J]. 本刊编辑部.  中国信息安全. 2016(10)
[6]网络安全实践教学改革的探索[J]. 郑小玲,邵丽,赵丹亚.  电子商务. 2012(02)



本文编号：3235060