美国校园欺凌防控项目的经验与启示
发布时间:2021-07-04 10:59
校园欺凌是当今各国中小学面临的严峻问题,为解决这一难题,美国科罗拉多州的各级公立学校实施了预防干预计划,即"欺凌防控项目"(Bully Proofing Your School,BPYS)。"欺凌防控项目"以独特的课程设置为基础,以全校参与全员共治为前提,以改善校园氛围为防治根本,以家校社区配合为工作指导,在防止校园欺凌、促进关爱氛围、塑造安全环境并提高反欺凌意识等方面发挥了巨大的作用。该项目的实施框架、关键环节、干预原则、效果评价等,可以对我国中小学防治校园欺凌提供有益的启示。
【文章来源】:青少年学刊. 2020,(03)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、“欺凌防控项目”的形成背景
二、“欺凌防控项目”的实施框架
(一)关注微场域中的环境氛围
(二)发布学校反欺凌行为规则
(三)教授应对欺凌的相关技能
(四) 强调旁观者的建设性作用
三、“欺凌防控项目”的关键环节
(一)重视教师及其他相关人员
(二)关注同伴对抗
(三)强调受欺凌者自身的改变
(四)鼓励家长参与
(五)强调课程干预
四、“欺凌防控项目”的干预原则
五、“欺凌防控项目”的实施与推广
(一)“欺凌防控项目”的实施
(二)“欺凌防控项目”的推广
六、“欺凌防控项目”的效果评价
七、“欺凌防控项目”的意义启示
本文编号:3264664
【文章来源】:青少年学刊. 2020,(03)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、“欺凌防控项目”的形成背景
二、“欺凌防控项目”的实施框架
(一)关注微场域中的环境氛围
(二)发布学校反欺凌行为规则
(三)教授应对欺凌的相关技能
(四) 强调旁观者的建设性作用
三、“欺凌防控项目”的关键环节
(一)重视教师及其他相关人员
(二)关注同伴对抗
(三)强调受欺凌者自身的改变
(四)鼓励家长参与
(五)强调课程干预
四、“欺凌防控项目”的干预原则
五、“欺凌防控项目”的实施与推广
(一)“欺凌防控项目”的实施
(二)“欺凌防控项目”的推广
六、“欺凌防控项目”的效果评价
七、“欺凌防控项目”的意义启示
本文编号:3264664
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/3264664.html