呼和浩特市高中生英语学科核心素养现状的调查研究
发布时间：2021-07-05 08:11
教育部在全面深化改革的要求中指出,新课改要突出“立德树人”和“核心素养”的建构,英语核心素养作为新课程标准的一个核心概念越来越受到理论界和实践界的重视。陈琳（2016）提到,学生发展核心素养是落实"立德树人"根本任务的需要,是全面实施素质教育、着力提高教育质量的需要,是提高我国教育国际竞争力的需要,因此应该培养学生和发展学生的学科核心素养。英语学习作为一种语言学习,具有很强的交际性和应用性功能。在素质教育的背景下,英语学习不仅在于语言学习,还要培养学生的思维品质、文化意识和学习能力,以及提高学生的英语素养,在此背景下,培养学生的英语核心素养是髙中阶段刻不容缓的任务。为了了解目前高中英语学科核心素养的现状,本研究拟以呼和浩特市为例,通过问卷调查、录课转写以及访谈的方式探讨了下两个问题:（1）呼和浩特市高中生英语学科核心素养（语言能力、学习能力、思维品质和文化意识）的现状如何?（2）影响呼和浩特市高中生的英语学科核心素养主要因素有哪些?本文为调查研究,笔者在概述前人有关英语学科核心素养方面研究的基础上,论述了英语学科素养以及语言能力、学习能力、文化意识和思维品质的内涵。通过搜集和分析学生问...
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：129 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
Chapter Ⅰ Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.4 Overall Structure of the Thesis
Chapter Ⅱ Literature Review
2.1 Defination of English Key Competencies
2.1.1 Definition of Language Competence
2.1.2 Definition of Cultural Awareness
2.1.3 Definition of Thinking Quality
2.1.4 Definition of Learning Ability
2.2 Theoretical Foundation of the Thesis
2.3 Relevant Researches Abroad
2.4 Relevant Researches at Home
Chapter Ⅲ Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaires
3.3.2 Interviews
3.3.3 Transcription
3.4 Research Procedure
Chapter Ⅳ Results and Discussion
4.1 Results and Discussion of Students’ Questionnaires
4.1.1 Analysis of language Competence
4.1.2 Analysis of Learning Ability
4.1.3 Analysis of Thinking Quality
4.1.4 Analysis of Cultural Awareness
4.2 Summary
4.3 The Influential Factors of Students’ English Key Competencies
4.3.1 Analysis of Teachers’ Questionnaires
4.3.2 Analysis of Transcription
4.3.3 Analysis of Interview
4.4 Summary
Chapter Ⅴ Conclusion
5.1 Major Findings of the Present Study
5.2 Relevant Suggestions
5.3 Limitations
References
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Appendix Ⅳ
AppendixⅤ
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]英语学科核心素养及其测评[J]. 程晓堂. 中国考试. 2017(05)
[2]核心素养体系下的大学英语课堂教学探索[J]. 陈湘云. 辽宁科技学院学报. 2017(01)
[3]核心素养框架下高中英语教学的思考[J]. 刘媛. 南昌师范学院学报. 2016(06)
[4]初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]. 李明远,彭华清. 教育科学论坛. 2016(20)
[5]英语学科核心素养的实质内涵[J]. 程晓堂,赵思奇. 课程.教材.教法. 2016(05)
[6]英语教学中文化意识培养的策略研究[J]. 宋维华. 中小学英语教学与研究. 2016 (03)
[7]英语教育促进思维品质发展的内涵与可能[J]. 鲁子问. 英语教师. 2016(05)
[8]核心素养的内涵与意蕴[J]. 余文森. 今日教育. 2016(02)
[9]颂“学生发展核心素养体系”[J]. 陈琳. 英语学习. 2016(01)
[10]以表现性评价促进学生英语学科核心素养发展的实践探索[J]. 黄丽燕. 英语学习. 2016(01)
硕士论文
[1]厦门市高中英语学科核心素养培养现状调研及改进建议[D]. 许静美.福建师范大学 2016
[2]福州市高中英语学科核心素养培养的现状、问题及对策[D]. 黄群.福建师范大学 2016
[3]中职学生英语素养现状及培养对策—心理层面[D]. 李晓冬.河北师范大学 2011
本文编号：3265707
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：129 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
Chapter Ⅰ Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.4 Overall Structure of the Thesis
Chapter Ⅱ Literature Review
2.1 Defination of English Key Competencies
2.1.1 Definition of Language Competence
2.1.2 Definition of Cultural Awareness
2.1.3 Definition of Thinking Quality
2.1.4 Definition of Learning Ability
2.2 Theoretical Foundation of the Thesis
2.3 Relevant Researches Abroad
2.4 Relevant Researches at Home
Chapter Ⅲ Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaires
3.3.2 Interviews
3.3.3 Transcription
3.4 Research Procedure
Chapter Ⅳ Results and Discussion
4.1 Results and Discussion of Students’ Questionnaires
4.1.1 Analysis of language Competence
4.1.2 Analysis of Learning Ability
4.1.3 Analysis of Thinking Quality
4.1.4 Analysis of Cultural Awareness
4.2 Summary
4.3 The Influential Factors of Students’ English Key Competencies
4.3.1 Analysis of Teachers’ Questionnaires
4.3.2 Analysis of Transcription
4.3.3 Analysis of Interview
4.4 Summary
Chapter Ⅴ Conclusion
5.1 Major Findings of the Present Study
5.2 Relevant Suggestions
5.3 Limitations
References
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Appendix Ⅳ
AppendixⅤ
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]英语学科核心素养及其测评[J]. 程晓堂. 中国考试. 2017(05)
[2]核心素养体系下的大学英语课堂教学探索[J]. 陈湘云. 辽宁科技学院学报. 2017(01)
[3]核心素养框架下高中英语教学的思考[J]. 刘媛. 南昌师范学院学报. 2016(06)
[4]初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]. 李明远,彭华清. 教育科学论坛. 2016(20)
[5]英语学科核心素养的实质内涵[J]. 程晓堂,赵思奇. 课程.教材.教法. 2016(05)
[6]英语教学中文化意识培养的策略研究[J]. 宋维华. 中小学英语教学与研究. 2016 (03)
[7]英语教育促进思维品质发展的内涵与可能[J]. 鲁子问. 英语教师. 2016(05)
[8]核心素养的内涵与意蕴[J]. 余文森. 今日教育. 2016(02)
[9]颂“学生发展核心素养体系”[J]. 陈琳. 英语学习. 2016(01)
[10]以表现性评价促进学生英语学科核心素养发展的实践探索[J]. 黄丽燕. 英语学习. 2016(01)
硕士论文
[1]厦门市高中英语学科核心素养培养现状调研及改进建议[D]. 许静美.福建师范大学 2016
[2]福州市高中英语学科核心素养培养的现状、问题及对策[D]. 黄群.福建师范大学 2016
[3]中职学生英语素养现状及培养对策—心理层面[D]. 李晓冬.河北师范大学 2011
本文编号：3265707
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/3265707.html
