关于中小学教职工编制管理区域统筹和动态管理的应用研究

发布时间：2021-08-30 13:16

　　科学创新高效的中小学教职工编制管理,对于推进教育资源均衡化,促进教育公平起着重要作用。目前中央和各省都出台了有关中小学教职工编制管理实施意见特别是河北省提出了区域统筹和动态管理工作机制,但在市县实际应用管理中存在诸如学段性缺编、结构性缺编等问题。课题组以河北省H市为样本,综合分析中小学教职工编制区域统筹和动态管理在实际应用中存在的问题,提出科学测算编制需求、创新教师动态管理、挖潜教师编制资源等一系列可行性应用对策,确保上级政策落地落实,切实提高中小学教职工编制配置和使用效益,推动城乡教育均衡发展,促进教育公平。 

【文章来源】：邯郸学院学报. 2020,30(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、中小学教职工编制管理政策依据
    （一）中央编办发[2014]72号统一了城乡中小学教职工核定标准
    （二）冀机编办[2018]165号补充了核定标准，提出了区域统筹和动态调整工作机制
二、中小学教职工管理存在的问题
    （一）中小学教职工编制分布不平衡
    （二）学段性缺编问题
    （三）教师结构性缺编问题
    （四）占用教师专用编制问题
三、对策研究
    （一）科学测算编制需求，统筹分配中小学教职工编制资源
    （二）创新教师动态管理，促进教育公平
    （三）挖潜教师编制资源，及时补充中小学教职工编制


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国义务教育阶段教师编制供求矛盾及改革思路[J]. 邬志辉,陈昌盛.  教育研究. 2018(08)
[2]深挖教职工编制潜力 完善教师结构调整[J]. 尚学阁,李超.  行政科学论坛. 2016(12)
[3]中小学教师流动存在的问题及其改进对策——基于教师管理制度的视角[J]. 史亚娟.  教育研究. 2014(09)



本文编号：3372845