高中英语教师话语礼貌策略研究

发布时间：2021-09-17 10:11

　　作者从语用学的角度出发,以Brown和Levinson的面子理论为依据,调查了高中英语教师课堂中教师话语的礼貌情况,尤其观察总结了在教师提问和教师反馈中,教师礼貌策略的使用情况。论文主要围绕三个问题进行调查研究:（1）教师是否能意识到学生的面子需求?在提问环节和反馈环节中,教师对礼貌策略是怎样认知的?（2）教师是否能满足学生的面子需求?（3）在提问和反馈环节中,教师在具体教学实践中是怎么应用不同的礼貌策略的?教师对礼貌策略的认知和实际使用上是否存在差异?导致差异的原因是什么?本研究采用定量和定性两种研究方法。一、定量研究。定量研究采用问卷调查的形式。收试者是江西赣州一所高中的12位高二英语教师和160名学生。笔者分别设计了教师问卷和学生问卷。二、定性研究。定性研究由课堂观察和教师访谈组成。笔者和她的朋友录制了四位老师的四节英语课,并且记录了在提问和反馈环节中,教师礼貌策略的实际使用情况。访谈对象为这四位英语老师。通过对数据的分析,本研究得出以下结论:（1）在认知中,教师能够意识到满足学生面子的重要性,并且在提问和反馈环节中,教师愿意使用礼貌策略满足学生的面子;（2）学生喜欢教师在课堂中... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Significance of the Study
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Basic Concepts
        2.1.1 Teacher Talk
        2.1.2 Face and Politeness
    2.2 Theoretical Basis: Brown and Levinson’s Face Theory
        2.2.1 The Concept of Face
        2.2.2 Face-threatening acts (FTAs)
        2.2.3 Politeness Strategies
    2.3 Studies on Face and Politeness in Classroom Setting abroad and at home
    2.4 Theoretical Framework of the Study
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Classroom Observation
        3.3.3 Interview
    3.4 Procedures
Chapter Four Data Presentation and Analysis
    4.1 Analysis on Teachers’ Questionnaires
        4.1.1 Teachers’ Perception of Students’ Face Wants
        4.1.2 Teachers’ Perception of Politeness
        4.1.3 Teachers’ Perception of Politeness Strategies in Questioning
        4.1.4 Teachers’ Perception of Politeness Strategies in Feedback
    4.2 Analysis on Students’ Questionnaires
        4.2.1 Students’ Perception of Teachers’ Politeness
        4.2.2 Teachers’Actual Politeness Sensed by Students in Class
        4.2.3 Teachers’Actual Politeness in Questioning Sensed by Students
        4.2.4 Teachers’Actual Politeness in Feedback Sensed by Students
        4.2.5 Students’ Face Wants
    4.3 Politeness Strategies in Teacher Questioning
        4.3.1 Bald on Record Strategies in Teacher Questioning
        4.3.2 Positive Politeness Strategies in Teacher Questioning
        4.3.3 Negative Politeness Strategies in Teacher Questioning
        4.3.4 Off Record Strategies in Teacher Questioning
    4.4 Politeness Strategies in Teacher Feedback
        4.4.1 Bald on Record Strategies in Teacher Feedback
        4.4.2 Positive Politeness Strategies in Teacher Feedback
        4.4.3 Off Record Strategies in Teacher Feedback
    4.5 The Difference between Perception and Actual Politeness Strategies in Teacher Talk
        4.5.1 Results
        4.5.2 Discussions
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications of the Study
    5.3 Limitations of the Study
References
Appendix1
Appendix2
Appendix3
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教师话语中的礼貌策略[J]. 张译方,彭爽.  汉语学习. 2014(04)
[2]面子理论研究述评[J]. 赵卓嘉.  重庆大学学报(社会科学版). 2012(05)
[3]教师话语中模糊限制语的使用及其语用功能分析[J]. 周灵子.  内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2010(06)
[4]教师话语中的面子威胁行为及策略探析[J]. 胡慧玲,戴运财.  浙江工业大学学报(社会科学版). 2009(02)
[5]国内英语教师话语研究10年述评[J]. 黄瑛瑛.  四川外语学院学报. 2009(S2)
[6]有效教学研究及其对外语教学的启示[J]. 李航.  外语界. 2008(01)
[7]中西方面子理论差异探微[J]. 雷玉兰,姚敏.  长春理工大学学报(社会科学版). 2008(01)
[8]从话语分析理论的发展看国内教师话语的研究[J]. 李华.  外语界. 2007(05)
[9]礼貌策略在大学英语课堂教学中的应用[J]. 雷玉兰.  湖南农业大学学报(社会科学版). 2007(02)
[10]外语课堂教师礼貌情况调查分析[J]. 徐英.  外语教学与研究. 2003(01)

硕士论文
[1]中学英语课堂中教师话语的礼貌策略研究[D]. 魏晓雨.山东师范大学 2016
[2]大学英语课堂教学中教师礼貌策略使用的调查研究[D]. 李海霞.内蒙古师范大学 2013
[3]面子理论在教师反馈语中的应用研究[D]. 罗晓云.重庆师范大学 2012
[4]英语课堂教师话语中模糊限制语的语用功能分析[D]. 温泉.长春理工大学 2012
[5]中学英语教师课堂语言礼貌策略研究[D]. 李美荣.扬州大学 2011
[6]中学英语教学中礼貌语言与策略的研究[D]. 雷玉兰.湖南师范大学 2004



本文编号：3398507