思维导图在高中有机化学教学中的应用与研究 ——以人教版高中有机化学中的芳香化合物为例

发布时间：2021-10-16 01:34

　　有机化学在整个高中化学阶段的地位是十分重要的,同时也是高中化学教学中的难点。高中有机化学涉及到的有机物组成、结构以及性质和变化都非常繁乱,其衍生物更是不计其数,学生理解记忆起来显得十分吃力,难以掌握。究其原因,就是因为学生对于知识点总结和归纳的能力不足,没有很好的学习方法,最终导致了学生学不好有机化学这一板块。笔者通过对思维导图进行研究,发现思维导图非常适合于有机化学的学习,因此做了相关的研究,本文以高中所涉及的芳香化合物为例,进行了一系列的研究。通过对高中有机化学的教学现状、思维导图在学科教学中的应用以及国内外研究现状的基础上,阐述了此项研究的研究目的与意义、研究思路及方法,并以现代脑科学理论、信息加工理论、图式学习理论为基础,对江西省赣州市赣县中学高二506班进行了思维导图在人教版高中有机化学芳香族化合物中的应用研究。结果表明:思维导图能够在学生学习有机化学时起到一定的帮助作用,同时也可以提高学生的学习兴趣以及思维能力,在学生自主学习性方面也有显著的促进作用。 

【文章来源】：赣南师范大学江西省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 高中有机化学的教学现状
        1.1.2 高中芳香族化合物教学中存在的问题
    1.2 概念界定
第2章 思维导图的应用研究现状
    2.1 思维导图在国内外的研究现状
        2.1.1 国外研究现状
        2.1.2 国内研究现状
    2.2 思维导图在学科教学中的应用
    2.3 研究目的和意义
        2.3.1 研究目的
        2.3.2 研究意义
第3章 思维导图应用的理论基础
    3.1 现代脑科学理论
    3.2 信息加工理论
    3.3 图式学习理论
第4章 论文的研究思路及方法
    4.1 研究思路
    4.2 研究方法
        4.2.1 文献法
        4.2.2 问卷调查法
        4.2.3 访谈法
        4.2.4 实验研究法
第5章 思维导图的绘制与应用
    5.1 有机化学内容特点
    5.2 思维导图的绘制培训
    5.3 思维导图在高中芳香族化合物中的教学策略
        5.3.1 思维导图在新授课中的应用
        5.3.2 思维导图在复习课中的应用
第6章 思维导图在高中芳香族化合物中的教学实践研究
    6.1 研究目的
    6.2 研究对象
    6.3 研究内容
    6.4 实验前测
        6.4.1 调查方法及实施
        6.4.2 问卷调查结果统计
        6.4.3 问卷调查结果分析
        6.4.4 实验前测结论
    6.5 实践研究
        6.5.1 教学案例设计1：新授课—《苯酚》的教学设计与思维导图
        6.5.2 教学案例设计2：复习课—《芳香烃》的教学设计与思维导图
        6.5.3 成绩对比与数据分析
        6.5.4 结论
    6.6 实验后测
        6.6.1 问卷统计与数据分析
        6.6.2 实验后测结论
        6.6.3 个例访谈
第7章 研究结论与思考
    7.1 研究创新
    7.2 研究结论
    7.3 研究思考
附录
参考文献
致谢



本文编号：3438897