浅谈创客教育提高初中学生英语核心素养

发布时间：2021-11-21 06:32

　　近年来,随着科技和时代的发展,传统的教育教学已很难适应社会的要求。新的教育应当利用科技和现代技术,而死记硬背的填鸭式教学早应该被淘汰。现代教育所要求的应该是在大数据背景下如何掌握理解并运用知识的技能,同时发挥个人主观能动性,拥有逻辑思考能力和创新动手能力,能将所学知识和自己脑中的想法化为实践,这才是最有必要的和最重要的。在此背景下,我们分析了初中英语创客教育的现实意义,指出创客教育对调整学生学习情绪、建构良好教学情境、促进学生全面发展的作用。接着展示了初中英语创客教育的基本路径,包括打造合作学习模式、设置个性化portfo-lio、多样化展示活动等。最后提出了设计完整的教学模式,形成合适的教学方案,利用现有人才资源,具备现代技术条件等策略,由此来提高初中英语教学效果。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 初中英语创客教育的现实意义
    1.1 调整学生学习情绪
    1.2 建构良好教学情境
    1.3 促进学生全面发展
2 初中英语创客教育的运用主要路径
    2.1 打造合作学习模式
    2.2 设置个性化文件夹
    2.3 多样化展示活动
3 初中英语创客教育的发展策略
    3.1 设计完整的教学模式
    3.2 形成合适的教学方案
    3.3 利用现有人才资源
    3.4 具备现代技术条件
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究[J]. 陈青青.  中国电化教育. 2017(12)
[2]触摸真实的学习:迈向一种新的创客教育文化——国内外创客教育研究述评[J]. 王佑镁,钱凯丽,华佳钰,郭静.  电化教育研究. 2017(02)
[3]设计型学习:学校创客教育实践模式新探[J]. 黄利华,包雪,王佑镁,李伟.  中国电化教育. 2016(11)
[4]创客教育:我国创新教育发展的新路径[J]. 杨刚.  中国电化教育. 2016(03)



本文编号：3508971