“教为不教”在小组化选项教学中的渗透

发布时间：2022-01-09 01:29

　　《普通高中体育与健康课程标准》明确要求,在高中阶段体育与健康课程要开展选项教学,因受师资、场地等条件的因素制约的学校,可采用多种选项教学模式,宗旨是有利于学生兴趣爱好的发展,有利于学生知识的求得,有利于学生自主学习能力的提升。小组化选项教学是本校根据实际情况探索并实施的一种选项模式,其有利于贯彻叶圣陶"教为不教"教育思想,能充分培养学生自主学习的能力。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 “教为不教”喜人成果
2 “教为不教”进一步深化
    (1)前期准备。
    (2)组织实施。
3 “教为不教”教学实施步骤
    3.1 制定计划
    3.2 教学准备
    3.3 分项学习
    3.4 成果评价
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“教是为了不教”的科学内涵和理论体系[J]. 任苏民.  课程.教材.教法. 2018(02)
[2]“教是为了不教”教育思想的历史起源和发展[J]. 任苏民.  课程.教材.教法. 2017(03)



本文编号：3577670