聚焦英语电影与音乐对于初中英语课堂教学的促进作用

发布时间：2022-01-11 00:39

　　初中阶段学生需要巩固自己在小学阶段所学习的英语知识,同时深入学习英语语法知识结构、阅读理解、进行适当的英语写作,有利于学生日后在英语领域中的探索。我国现阶段初中英语课堂和外国相比还具有一定的滞后性,其主要的特点就是课堂教学不够灵活,一些初高中的英语教师没有找到能够有效激发学生学习兴趣的教学方法对学生展开英语知识辅导教学。针对这种情况,该文重点探索英语电影与音乐对于我国初中英语课堂的促进作用,首先指出我国英语教学的主要模式,然后进一步指出初中英语知识体系,最后分析英语电影与音乐在我国初中英语课堂中的应用以及其所带来的巨大好处,最后得出结论。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 我国初中英语课堂教学情况分析
    1.1 初中英语教学现状分析
    1.2 初中英语知识体系分析
2 英语电影与音乐在我国初中英语课堂教学的可行性分析
    2.1 利用多媒体设备播放人生英语电影，让学生在相对放松的环境中积累英语知识
    2.2 鼓励学生为英语电影配音，并在课堂上进行展示，提高学生的口语表达能力和自主学习能力
    2.3 在英语课堂中融入音乐元素，定期举办英语歌曲大赛，激发学生英语学习兴趣
    2.4 原生英语电影和音乐在初中阶段英语课堂中的优势分析
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]原版英文电影在初中英语教学中的辅助作用[J]. 黄晓华.  名师在线. 2019(05)
[2]英语动画电影听说校本课程的开发与实践研究——基于广东省广州市中考英语听说改革[J]. 尹梅.  英语教师. 2018(22)
[3]运用音乐素材辅助初中《新目标英语》教学[J]. 童如芳.  科技信息. 2010(17)

硕士论文
[1]初中生英语学习中新媒体的利用及其对学习方式的影响[D]. 柳敏.湖南师范大学 2017



本文编号：3581730