增强生物课课堂教学有效性的若干思考

发布时间：2022-01-11 17:07

　　不断创新生物课教学方式方法,进一步提高生物课课堂教学水平,增强生物课课堂教学有效性是生物课教学的重点和难点所在。生物课课堂教学整体设计、教学方式方法创新、教学氛围设置都必须紧紧围绕学生进行,以引导和鼓励学生自主性学习,激发学生学习积极性为根本出发点和落脚点。只有把握生物课课堂教学的现实状况,分析生物课课堂教学有效性的影响因素,不断挖掘和创新生物课教学方法,才能真正推动生物课课堂教学获得更好的效果。 

【文章来源】：黑河学刊. 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、把握好生物课课堂教学的基本情况
二、增强生物课课堂教学有效性的重要意义
三、进一步增强生物课课堂教学有效性的若干建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在高中生物教学中的应用探析[J]. 王万里.  中国农村教育. 2020(03)
[2]翻转课堂在高中生物教学中的应用探析[J]. 王万里.  中国农村教育. 2020 (03)
[3]高中生物情境教学的反思与重构[J]. 唐培华.  教书育人. 2019(22)

硕士论文
[1]高中生物学任务驱动式教学中情境创设的应用研究[D]. 范思宇.内蒙古师范大学 2019
[2]情境教学在高中生物学中培养学生社会责任的实践研究[D]. 任晓虹.广州大学 2019



本文编号：3583144