高一学生数学自我概念与函数问题解决水平的相关研究
发布时间：2022-06-03 19:27
数学问题解决过程,很多时候不仅仅需要学生有良好的知识基础,活跃的数学思维,有时候学生在面对数学问题时的态度也会影响到是否能够成功解决具体的数学问题。在数学学习过程中,能力和态度是同样重要的。此外,关注学生在情感和态度上的发展,也是数学课程改革的基本目标之一。相对认知因素而言,学习情感相关的心理特质较少受到重视,但这又确实是一个十分重要的问题。因此了解高一学生学习函数时的心理特征,有利于改善学生的函数学习状况。为了弥补已有研究的不足,本研究选择函数问题解决中的学生的数学自我概念进行研究,从另一个视角更加深入研究学生的心理特质,为全面了解高一学生数学学习心理特质做了有意义的尝试。本研究分为两个部分。首先是从质性研究的角度,全面了解对高中生函数问题解决以及数学自我概念的研究现状,通过大量现有国内外文献的比较,综合与分析,对数学自我概念,函数问题解决等相关概念进行界定。然后根据课标所提出的目标要求,确定了三类函数问题并自编函数测试卷,经过两次试测后,该测试卷取得了较好的信度,难度及区分度。其次,本研究从量化研究的角度,利用自编的函数测试卷以及Marsh的自我描述问卷对两所高中三个班级的学生进行...
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
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【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生解决数学问题能力的影响因素研究[J]. 贾智程. 化工管理. 2017(02)
[2]数学自我概念研究综述[J]. 张卫,付文婷,史滋福. 数学教育学报. 2015(03)
[3]初中生数学自我概念对数学成就影响机制的研究[J]. 梁好翠. 数学教育学报. 2013(01)
[4]初中生数学自我概念的调查与分析[J]. 梁好翠. 数学教育学报. 2010(03)
[5]大学生数学自我效能自我概念与数学学业成绩关系的研究[J]. 刘喆. 数学教育学报. 2009(06)
[6]数学问题解决的心理分析[J]. 苗天志,苗天慧. 上饶师范学院学报(自然科学版). 2006(03)
[7]学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评[J]. 郭成,何晓燕,张大均. 心理科学. 2006(01)
[8]论数学问题解决能力的培养[J]. 郭丽暄. 宁德师专学报(自然科学版). 2005(03)
[9]中学生偶像崇拜与学业自我概念、学业成绩的关系研究[J]. 姚计海,申继亮,张彩云. 应用心理学. 2003(01)
[10]初中生学业自我概念与学业成就的相关研究[J]. 李叶,田学红. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2002(03)
博士论文
[1]青少年学业自我研究[D]. 郭成.西南大学 2006
硕士论文
[1]高中生学业自我概念、成就目标定向与学习适应性的关系研究[D]. 范文昱.湖南师范大学 2016
[2]中小学生性别刻板印象及其对数学自我概念的影响[D]. 张燕.河南大学 2010
[3]初中生数学学科自我概念量表的编制及其应用[D]. 裴昌根.西南大学 2009
[4]初中生数学焦虑、数学学业自我概念及其对数学成绩的影响[D]. 周琳.河南大学 2008
[5]初二学生数学自我效能、自我概念与数学成绩关系的研究[D]. 薛少斌.东北师范大学 2005
本文编号：3653341
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
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【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生解决数学问题能力的影响因素研究[J]. 贾智程. 化工管理. 2017(02)
[2]数学自我概念研究综述[J]. 张卫,付文婷,史滋福. 数学教育学报. 2015(03)
[3]初中生数学自我概念对数学成就影响机制的研究[J]. 梁好翠. 数学教育学报. 2013(01)
[4]初中生数学自我概念的调查与分析[J]. 梁好翠. 数学教育学报. 2010(03)
[5]大学生数学自我效能自我概念与数学学业成绩关系的研究[J]. 刘喆. 数学教育学报. 2009(06)
[6]数学问题解决的心理分析[J]. 苗天志,苗天慧. 上饶师范学院学报(自然科学版). 2006(03)
[7]学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评[J]. 郭成,何晓燕,张大均. 心理科学. 2006(01)
[8]论数学问题解决能力的培养[J]. 郭丽暄. 宁德师专学报(自然科学版). 2005(03)
[9]中学生偶像崇拜与学业自我概念、学业成绩的关系研究[J]. 姚计海,申继亮,张彩云. 应用心理学. 2003(01)
[10]初中生学业自我概念与学业成就的相关研究[J]. 李叶,田学红. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2002(03)
博士论文
[1]青少年学业自我研究[D]. 郭成.西南大学 2006
硕士论文
[1]高中生学业自我概念、成就目标定向与学习适应性的关系研究[D]. 范文昱.湖南师范大学 2016
[2]中小学生性别刻板印象及其对数学自我概念的影响[D]. 张燕.河南大学 2010
[3]初中生数学学科自我概念量表的编制及其应用[D]. 裴昌根.西南大学 2009
[4]初中生数学焦虑、数学学业自我概念及其对数学成绩的影响[D]. 周琳.河南大学 2008
[5]初二学生数学自我效能、自我概念与数学成绩关系的研究[D]. 薛少斌.东北师范大学 2005
本文编号：3653341
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