基于BluffTitler的中学生物三维动画设计探索

发布时间：2022-07-12 20:08

　　信息技术与多媒体技术的迅速发展推动了教育领域的变革与发展。在教学领域借助各种新兴的科学技术提高教学效率成为教育发展的特征之一。其中,三维动画技术作为一种多媒体教学辅助手段,凭借其立体、形象、动态等特点越来越多地用于教学中。尽管运用三维动画辅助教学的现象比较普遍,但笔者通过调查发现:目前应用于中学教学的三维动画资源存在一系列问题,如数量少、质量参差不齐、与实际教学内容不一致等。基于此,笔者以BluffTitler为工具进行了系列研究,设计出了符合高中生物教学需求并以视频形式输出的三维动画。BluffTitler是一款用于创建三维动画特效的软件。它可以插入多种素材并通过调整参数对素材对象设置动画。使用BluffTitler制作三维动画时可在播放器中即时展示作品效果,作品输出形式为视频或图片。BluffTitler的突出特点有:多语言（包括中文）;体积小,特效丰富;图层丰富;复杂的渲染技术等。首先,笔者通过查阅文献,对比与分析了三维动画在高中生物教学中的应用现状,确定了本次研究的目的、思路、方法。然后笔者对研究中涉及到的包括多媒体学习认知理论、认知负荷理论、建构主义理论等在内的核心概念进行解... 

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
        (一)现代教育技术发展的方向与追求的目标
        (二)高中生物教学过程中对三维动画的需要
        (三)在生物教学中运用三维动画的优势
    二、研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
    三、研究目的
    四、研究思路
    五、研究方法
        (一)文献研究法
        (二)调查研究法
        (三)教育实验法
第二章 概念的解读与理论基础
    一、核心概念的解读
        (一)BluffTitler
        (二)三维模型与三维动画
        (三)教学设计
    二、理论基础
        (一)认知负荷理论
        (二)建构主义理论
        (三)多媒体学习认知理论
第三章 BluffTitler的安装与界面介绍
    一、BluffTitler软件的学习
        (一)BluffTitler的安装
        (二)软件的汉化
    二、软件的基本功能介绍
第四章 基于BluffTitler的高中生物三维动画设计案例
    一、教学内容的选择
    二、撰写设计
        (一)教学设计
        (二)脚本设计
    三、素材准备
    四、三维动画的设计原则与制作流程
        (一)三维动画的设计原则
        (二)三维动画的制作流程
    五、动画制作
        (一)细胞膜——系统的边界
        (二)细胞器——系统内的分工合作
        (三)细胞器——系统内的分工合作
    六、修改与完善
第五章 案例应用与效果分析
    一、案例应用
    二、效果分析
        (一)对一线教师使用态度的分析
        (二)对学生调查问卷的分析
        (三)对教学成绩的分析
    三、结论
第六章 总结与展望
    一、成果总结
    二、创新点和不足
        (一)创新点
        (二)不足
    三、未来展望
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]梅耶多媒体教学设计10条原则:依托媒体技术实现意义学习[J]. 毛伟,盛群力.  现代远程教育研究. 2017(01)
[2]“细胞基本结构”的概念教学设计[J]. 赵广宇,张良,罗诗语.  生物学通报. 2016(07)
[3]翻转课堂教学微课设计原则的分析和研究[J]. 牛金玉.  中国校外教育. 2015(28)
[4]多媒体学习的信息加工机理[J]. 张伯邑,李绍鸿.  发明与创新(教育信息化). 2015(04)
[5]“细胞的基本结构与和功能”一节的概念教学[J]. 张良.  教育科学论坛. 2015(07)
[6]基于三维动画设计的视觉表现研究[J]. 田明星.  艺术教育. 2014(07)
[7]浅谈BT在机械制图教学中的应用[J]. 张新秀.  科教导刊(上旬刊). 2014(03)
[8]基于“做科学”活动体验的概念教学——以“生物体的基本结构——细胞”的教学为例[J]. 张贵红.  生物学通报. 2013(07)
[9]理查德·梅耶多媒体学习的理论基础[J]. 王建中,曾娜,郑旭东.  现代远程教育研究. 2013(02)
[10]微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J]. 梁乐明,曹俏俏,张宝辉.  开放教育研究. 2013(01)

博士论文
[1]学前教育回归生活课程研究[D]. 杨晓萍.西南师范大学 2002

硕士论文
[1]管理理论向实践转化的效能研究[D]. 厉超.青岛理工大学 2016
[2]三维模型及其动画在《人体内的物质运输》教学设计中的应用[D]. 王颖.山东师范大学 2015
[3]三维模型及其动画在《减数分裂和受精作用》教学设计中的应用[D]. 赵红霞.山东师范大学 2015
[4]三维模型及其动画在《细胞的基本结构》教学设计中的应用[D]. 张丹丹.山东师范大学 2015
[5]三维模型及其动画在《基因的表达》教学设计中的应用[D]. 常立敏.山东师范大学 2015
[6]基于教育虚拟社区的大学生终身学习力研究[D]. 王小丹.曲阜师范大学 2012
[7]基于情境认知理论的高校多媒体课件交互设计研究[D]. 贾晓燕.南京师范大学 2008
[8]网络信息和多媒体语境下的外语教学[D]. 陶胜.湘潭大学 2006
[9]基于三维动画与虚拟现实技术的理论研究[D]. 胡西伟.武汉大学 2005
[10]计算机辅助教学软件设计与开发[D]. 耿俊.山东师范大学 2003



本文编号：3659767