不同教龄、学历、性别及专业性质的中学教师教学效果分析
本文关键词：不同教龄、学历、性别及专业性质的中学教师教学效果分析，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：教学效果是衡量一个教师水平的标准,教学效果的好坏是衡量教师教学水平高低的指标,因此教师为了能够在教育这个行业有一席之地,而且为了能够提高教学质量,就必须尽一切努力,以提高自身的教学效果。影响教师教学效果的因素有很多,比如教师的教学年龄,由于教龄不同,教师在教学时间、教学经验、教学方式以及对学生心理的了解程度有着本质的区别,除此之外还应考虑教师的学历、专业性质、性别等。正是如此,导致如今学校招收新老师的门槛也越来越高,要求也越来越高,而影响教师教学效果的因素是多方面的,到底在哪些方面对教师教学效果有显著影响呢?本文就从教师教龄长短、专业性质、学历高低、性别等几方面来比较分析不同层次的教师教学效果的情况,对各层次教师教学效果的比较分别从教学设计、教学技能、教学过程以及学习效果几方面来进行比较分析,综合来研究学历、教龄等教师教学效果的情况,为不同层次的教师教学效果的情况提供科学依据。本文主要首先通过查找大量文献,再设计调查问卷,设计论文的整体方案。再在实施过程中辅以个体访谈法及实例研究等方法,通过多种方法相结合,对教师设计、教学技能、教学过程以及学习效果进行对教学效果的综合分析。结果表明,教师的教龄和专业性质对教学效果的影响有较大差异性,在教学设计、教学技能以及学习效果有明显差异。随着教龄的增加,教师经验积累,在教学设计上,对教材把握,三维目标准确度掌握以及教学逻辑性等方面都比教龄短的教师要做得好。不同专业性质的教师在各个方面也有较大差异,师范类的教师,经过了专业的培训,在教学技能以及教学设计上,比非师范的教师要好。综合来讲,不同教龄以及专业性质的教师教学效果有明显差异,而不同学历及性别的教师教学效果无明显的差异。
【关键词】：教学效果 学历 教龄 中学教师教学
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G632.0
【目录】：
- 中文摘要5-6
- 英文摘要6-10
- 1 前言10-17
- 1.1 研究背景10-11
- 1.1.2 国外教师教学效果的研究现状10-11
- 1.1.3 国外教师教学效果的研究现状11
- 1.2 理论基础11-15
- 1.2.1 教学效果评价概念11
- 1.2.2 原则11-13
- 1.2.3 评价类型13-15
- 1.3 研究意义15-16
- 1.4 研究内容与方法16-17
- 1.4.1 研究内容16
- 1.4.2 研究方法16-17
- 2 教师教学效果比较维度17-23
- 2.1 教学设计的比较17-18
- 2.2 教学技能的比较18-20
- 2.3 教学过程的比较20-22
- 2.3.1 学生普遍兴趣浓厚，思维活跃20-21
- 2.3.2 学生积极主动地参与各项学习活动21
- 2.3.3 课堂上师生互动情况如何21
- 2.3.4 学生主动感知,主动学习21-22
- 2.3.5 注重学生的情绪体验22
- 2.4 学习效果的比较22-23
- 3 结果分析23-46
- 3.1 不同教龄的教师教学效果情况24-31
- 3.1.1 不同教龄的教师教学设计的比较分析24-28
- 3.1.2 不同教龄的教师教学技能的比较分析28-29
- 3.1.3 不同教龄的教师教学过程的比较分析29-30
- 3.1.4 不同教龄的教师学生学习效果的比较分析30-31
- 3.2 不同性别的教师教学效果情况31-36
- 3.2.1 不同学历的教师教学设计的比较分析31-33
- 3.2.2 不同学历的教师教学技能的比较分析33-34
- 3.2.3 不同学历的教师教学过程的比较分析34-35
- 3.2.4 不同学历的教师学生学习效果的比较分析35-36
- 3.3 不同学历的教师教学效果情况36-41
- 3.3.1 不同性别的教师教学设计的比较分析36-38
- 3.3.2 不同性别的教师教学技能的比较分析38-39
- 3.3.3 不同性别的教师教学过程的比较分析39-40
- 3.3.4 不同性别的教师学生学习效果的比较分析40-41
- 3.4 不同专业性质的教师教学效果情况41-46
- 3.4.1 不同专业性质的教师教学设计的比较分析41-43
- 3.4.2 不同专业性质的教师教学技能的比较分析43-44
- 3.4.3 不同专业性质的教师教学过程的比较分析44-45
- 3.4.4 不同专业性质的教师学生学习效果的比较分析45-46
- 4 结论和建议46-49
- 4.1 研究结论46-48
- 4.2 建议48-49
- 参考文献49-52
- 附录A52-55
- 附录B55-57
- 附录C57-58
- 致谢58
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本文关键词：不同教龄、学历、性别及专业性质的中学教师教学效果分析，，由笔耕文化传播整理发布。
本文编号：382706
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