初中语文中华优秀传统文化选读教材的编写探究

发布时间：2024-12-21 01:36

　　华夏五千年的历史孕育了中华民族优秀传统文化。中华优秀传统文化是我们民族的根,是中华民族生生不息、屹立不倒的精神支柱。目前,初中语文在传承优秀传统文化方面存在诸多问题。一方面,现行初中语文教材承载的传统文化内容缺乏系统性、全面性,选入的传统文化内容比重偏少,并且不够重视教材的排版、印刷等外在形式;另一方面,教师不够注重传统文化的教育,这是导致学生对传统文化不够了解的重要因素之一。教育大计,教材为先。在当今大力倡导学习中华优秀传统文化的背景下,基础教育阶段加大力度编写传统文化相关教材,构建和完善传统文化教材体系尤为重要。如今中学生选择的阅读方式增多,学习传统文化大都流于形式,这就需要编写一套初中语文传统文化选读教材,将其放入课程安排中,加以教师引导才能更加有效地学习传统文化。这是传承传统文化的需要,也是落实语文课程标准的要求以及促进青少年全面健康发展的应有之义。在初中阶段编写一套与现行语文教材相配合的传统文化选读教材,需要体现与现行语文教材相配合、传承传统文化和提升语文素养相结合、遵循与贯彻现代价值以及守正出新的原则。在内容选择上,可以选取诸如先秦诸子、古代诗歌、古典小说戏剧以及古代科技文化...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起及研究目的和意义
    二、文献综述
    三、研究内容及其创新点
    四、概念界定
    五、研究方法
第一章 初中语文教材及教学在传统文化方面存在的问题
    第一节 初中语文教材在传统文化方面存在的问题
        一、选编进入现行教材的传统文化内容偏少,占比不足
        二、缺少相对系统性、全面性的传统文化教材
        三、语文教材的外在形式不容小觑
    第二节 初中语文传统文化的教学现状
        一、对学生的问卷调查结果及分析
        二、对教师的问卷调查结果及分析
第二章 初中语文编写传统文化选读教材的必要性
    第一节 传承中华优秀传统文化的需要
        一、实现中华民族伟大复兴的历史重任
        二、传承中华民族优秀传统美德
        三、中国和世界亟需中华优秀传统文化
    第二节 贯彻语文课程标准和实施素质教育的要求
    第三节 促进青少年全面健康发展的需要
    第四节 汇通世界本原文化的使命
第三章 初中语文传统文化选读教材的编写原则、内容和体例
    第一节 传统文化选读教材的编写原则
        一、与现行语文教材相配合的原则
        二、传承传统文化与提升语文素养相结合的原则
        三、守正出新的原则
        四、遵循与贯彻现代价值的原则
    第二节 传统文化选读教材的编写内容
        一、先秦诸子
        二、汉唐风采
        三、宋词元曲
        四、明清绝唱
        五、古代科技文化
    第三节 传统文化选读教材的编写体例
        一、编辑说明
        二、助读系统
        三、思考练习设计
第四章 初中语文传统文化选读教材的使用建议
    第一节 学校教学管理方面
        一、发挥学校传承传统文化教育主阵地的作用
        二、传统文化选读教材的课程和课时安排
        三、评价方式采取多样化
    第二节 教师方面
        一、教师自身素养
        二、教学建议
        三、教师应积极开发和探索传统文化课程资源
    第三节 学生方面
        一、以自主阅读为主,辅以教师引导
        二、培养传统文化阅读兴趣,积极参加实践活动
        三、合理利用网络信息、多媒体等学习平台
结语
参考文献
    一、专著类
    二、学位论文类
    三、期刊类
    四、其他类
致谢



本文编号：4018185