信息技术在中职英语教学中的应用研究 ——以武汉市第一商业学校为例

发布时间：2025-06-26 01:42

　　步入信息化的时代,信息技术在工作、学习、日常交流等各个方面改变着人们的生活。利用信息技术与课程整合,推动教育现代化,是当今社会的发展趋势。职业教育作为我国教育体系的一部分,在培养学生职业技能,实现产教融合,促进就业、促进经济结构转型等方面发挥着重要作用。本文选取武汉市第一商业学校英语专业师生作为研究对象,重点研究信息技术在中职英语教学中的应用情况,通过了解师生对信息化教学改革的态度,了解信息技术的应用程度和使用效果,发掘信息技术与英语教学相融合的过程中存在的问题,吸取武汉市第一商业学校信息化教学改革的经验教训,为后续改进的学校提供借鉴。此次研究采用了问卷调查法、访谈法、课堂观察法等多种方法,通过数据统计定量分析,了解信息资源的配比程度,使用频率。配合课堂教学观察、师生访谈等定性分析,深入探究信息化教学的效果,多方面开展研究,保证研究结果客观真实。研究结果显示,武汉市第一商业学校作为第三批国家重点扶持的“中等职业教育改革发展示范学校”,依托政府资金支持,在信息化资源的配备量上,有了直线上升。但是,由于长期缺口大,信息资源更新换代快等特点,信息化教学资源仍然相对不足。从使用的效果上来看,信息...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究内容、方法与步骤
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究步骤
第二章 文献综述
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 信息技术
        2.1.2 信息技术与课程整合
    2.2 国内外研究现状
        2.2.1 国外研究现状
        2.2.2 国内研究现状
第三章 信息技术应用于中职英语教学的理论与现实依据
    3.1 本研究的政策与理论依据
        3.1.1 相关政策
        3.1.2 建构主义学习理论
    3.2 信息技术与中职英语教学的现实依据
        3.2.1 信息技术与中职英语教学的结合
        3.2.2 信息技术在中职英语教学中的作用
第四章 信息技术在中职英语教学中的应用现状调研
    4.1 研究对象总体情况
        4.1.1 学校基本情况
        4.1.2 理念与背景
    4.2 教师运用信息技术情况分析
        4.2.1 教师对信息技术应用于教学的看法
        4.2.2 教师的信息化教学能力
        4.2.3 教师在教学中应用信息技术的程度
    4.3 学生的情况分析
        4.3.1 学生对信息技术应用于教学的看法
        4.3.2 学生的信息技术水平及接受能力
    4.4 利用信息技术进行课堂教学的实例
        4.4.1 信息化教学设计与课堂教学
        4.4.2 信息化课堂教学分析
    4.5 研究结果分析
        4.5.1 存在的问题
        4.5.2 影响因素
第五章 信息技术应用于中职英语教学的对策及途径
    5.1 加大信息技术在英语教学中的投入
    5.2 改变教学思想,建立信息化教学制度
    5.3 全面提升教师和学生的信息技术水平
    5.4 丰富信息化内容,建立教学资源库
第六章 结论及建议
    6.1 结论
    6.2 本文建议
参考文献
附录一 信息技术在中职英语教学中的应用问卷调查
附录二 信息技术在中职英语教学中的应用问卷调查
附录三 教师访谈提纲
附录四 学生访谈提纲



本文编号：4052948