中小学数学校本课程开发研究文献综述
本文关键词:中小学数学校本课程开发研究文献综述
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【摘要】:新课程改革进行十多年来,"校本课程开发"已引起广泛的关注。通过宏观、中观和微观三个角度对中小学数学校本课程开发的相关文献进行梳理,以了解数学校本课程开发现状,总结开发经验,在此基础上提出了数学校本课程开发研究的展望,希望引起相关研究者的思考和关注,提高数学校本课程开发的深度和广度。
【作者单位】: 深圳大学数学与统计学院;
【关键词】: 中小学 数学 校本课程开发 文献综述 研究展望
【基金】:深圳大学人文社会科学青年教师扶持项目“基于培养数据分析观念的初中数学校本课程开发与实施研究”(16QNFC53)的研究成果
【分类号】:G633.6
【正文快照】: 2000年春,我国开始启动素质教育的核心工程“国家基础教育课程改革”项目,进一步推动课程管理体制的改革,确定了国家、地方、学校三级课程管理模式。自此,校本课程开发引起了许多学者和教师的关注。十多年来,中小学数学校本课程开发研究状况如何?积累了哪些经验?还有哪些需要
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本文编号:696865
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