高中英语分层教学理论研究

发布时间：2017-09-13 20:42

  本文关键词：高中英语分层教学理论研究

  更多相关文章： 高中英语 分层教学 基本模式

【摘要】：在班级授课制的影响下,教师的教学活动主要面向全体学生,不论学生英语学习程度如何,教师都只会按照教学大纲和考试大纲的要求对学生进行统一教学,这就使得学生在英语学习过程中,英语内化能力好的学生"吃不饱",内化能力差的学生"吃不了",教师尽管付出了极大的努力,但是教学质量仍差强人意。为了转变这一教学现状,教师可以在教学中采取分层教学,对英语学习程度不同的学生进行有针对性地教学。
【作者单位】： 山东省济宁市实验中学;
【关键词】： 高中英语 分层教学 基本模式
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一教学现状,教师可以在教学中采取分层教学,对英语学习程度不同的学生进行有针对性地教学。高中英语分层教学基本模式在传统教学的影响下,我国一般采取班级授课制,这就造成一位教师需要应对数十个学生的局面,在这种情景下,教师不可能对每一个学生的学习做到有针对性地一一指导

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 元旭华;内地新疆高中班学生英语分层教学探索[J];中国民族教育;2003年02期

2 张春玲;对中专英语分层教学的实验[J];职教论坛;2004年32期

3 郎庆玲,刘崇峰,赵丽红,石英;中职英语分层教学的尝试[J];卫生职业教育;2004年02期

4 周氢梅;浅谈高职英语分层教学[J];卫生职业教育;2004年05期

5 杨梅;浅谈高职英语分层教学的问题[J];淮北职业技术学院学报;2004年03期

6 凌来芳,武晓燕;高职英语分层教学的探讨[J];河北职业技术学院学报;2005年03期

7 卢喜亮;;农村高中英语分层教学的实践[J];教育导刊;2006年07期

8 孟冬梅;;英语分层教学中激励机制的运用[J];教学与管理;2006年36期

9 舒汉斌;;中学英语分层教学的思考[J];天津市教科院学报;2008年05期

10 谢咏梅;;因材施教——高职英语分层教学的思考[J];中国高等医学教育;2008年07期

中国重要会议论文全文数据库 前8条

1 钟秀莲;;校本特色课程——朗文英语分层教学的实施与研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

2 孙顺平;;高职院校英语分层教学的探讨[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年

3 王素莉;邢佶秀;;高职院校公共英语分层教学的研究与实践——高等教育科学研究“十一五”规划课题研究报告[A];高教科研2006（下册：专题研究）[C];2006年

4 董祖兰;;初中英语分层教学的浅尝[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

5 张士超;;浅谈初中英语分层教学[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

6 杨眉;;农村普通高中英语分层教学初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

7 王绍芬;;实施高中英语分层教学的研究与实践[A];2013年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

8 李晖;;浅谈初中英语分层教学[A];2014年9月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前5条

1 吴江宏 谢慧;初中英语分层教学初探[N];伊犁日报(汉);2010年

2 泰州市塘湾实验学校 陈年章;英语分层教学实践[N];江苏教育报;2011年

3 广西省南宁市隆安县第二中学 方钟举;农村初中英语分层教学初探[N];学知报;2011年

4 江苏省海门中学 倪彬;英语分层教学的探索与实践[N];江苏教育报;2011年

5 山东省临沭县第二中学 王彩凤;如何进行高中英语分层教学[N];学知报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王枫;高职英语分层教学存在的问题及对策研究[D];东北师范大学;2010年

2 陈琳琳;X学院公共英语分层教学改革构想[D];华中师范大学;2015年

3 王慧;小学英语分层教学的问题与对策研究[D];四川师范大学;2015年

4 董燕玲;初中英语分层教学研究[D];福建师范大学;2015年

5 妥子媛;乌兰察布医专英语分层教学对学生学习影响的调查研究[D];内蒙古师范大学;2015年

6 李琰;大学英语分层教学管理中的问题与对策[D];兰州大学;2015年

7 唐琳;农村初中英语分层教学的实践研究[D];杭州师范大学;2016年

8 白亚鸽;高中英语分层教学法有效性的实验研究[D];河南大学;2016年

9 石燕;初中英语分层教学研究[D];华东师范大学;2009年

10 陈静;高职英语分层教学现状与改进对策研究[D];天津师范大学;2011年

，

本文编号：845794