高中学生渗透生态伦理观教育的若干思考——高中生物必修课三的教学反思

发布时间：2017-09-25 23:04

  本文关键词：高中学生渗透生态伦理观教育的若干思考——高中生物必修课三的教学反思

  更多相关文章： 生态伦理 生物多样性 教学 保护

【摘要】：笔者结合高中生物必修课(三)相关内容的思考,从内涵难点、解决思路、反思提升几个环节,深入探讨在高中生中渗透生态伦理教育的突破难点、操作方法,以期把生态伦理观教育渗透到更广阔的教育领域。
【作者单位】： 广州市第九十七中学;
【关键词】： 生态伦理 生物多样性 教学 保护
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 高中生物新课标中明确要求学生“热爱自然、珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念。”这就是生态伦理的内涵。如何在教学过程中合理渗透生态伦理观的教育是近年高中生物教育的热点话题。1本实例要解决什么问题,其难点何在?在高中生物必修三的第六章第二

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本文编号：920052