社区居民阅读素养提升的研究与实践——以长春市社区教育为例

发布时间：2017-10-28 20:01

  本文关键词：社区居民阅读素养提升的研究与实践——以长春市社区教育为例

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【摘要】：阅读素养指的是阅读者以开发知识、潜能和参与社会生活为目的,对阅读材料理解、运用和反思的能力。"阅读危机"已成为全球问题,而我国面临的阅读问题更为迫切和严重。本文通过调查长春百姓的阅读现况,以长春市社区教育为例,通过搭建网上读书室、筹建丰富的阅读资源、开展读书讲座、举办读书活动等方式,引导社区居民进行自主阅读,主动参与阅读,从而提升自身的阅读素养。对我国国民阅读素养的提升,有一定的参考意义。
【作者单位】： 长春广播电视大学;
【关键词】： 社区居民 阅读 阅读素养
【基金】：国家开放大学“十二五”规划课题《充分发挥国家开放大学优势,探索和构建新型社区教育模式》的研究成果(课题类别:委托课题;课题批准号:G14A1003W)
【分类号】：G779.2
【正文快照】： 无论是个人发展还是民族进步,都与阅读素养有着紧密联系。国民的精神力量对于一个国家的软实力和最终的竞争力都起着关键作用,而精神力量的获取和培养,阅读便是途径之一。阅读虽是个人的志趣和爱好,但全民阅读却是推动每个社会成员自觉学习、自主全面发展的动力,也是促进社会

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本文编号：1109702