专家视野中的开放课程质量评价指标体系——基于德尔菲法的调查分析

发布时间：2017-10-29 16:11

  本文关键词：专家视野中的开放课程质量评价指标体系——基于德尔菲法的调查分析

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【摘要】：在世界开放大学快速发展和网络学习技术日益革新的背景下,开放课程质量评价指标体系的构建以课程的一般结构和对课程的整体性理解为框架,采用了德尔菲法和数据统计分析法,对23位专家进行了三轮问卷咨询和评议,最后经统计、讨论和修订而成。专家们认为,开放课程的质量评价应重点关注其开放性,课程宗旨要面向所有学习者的学习和发展;开放课程实施应充分利用网络学习技术革新创造更加个性化的学习环境和提供更加优质的课程学习资源;开放课程学习应协同创建开放学习社区,为学习者的广泛参与和互动提供平台。
【作者单位】： 上海开放大学管理系;上海电视大学青浦分校;
【关键词】： 开放大学 开放课程 质量评价 指标体系 德尔菲法 统计分析法
【基金】：上海市教委科研创新项目“面向学习者的开放课程质量评价标准研究”(编号:12YS166),主持人:孙传远
【分类号】：G728
【正文快照】： 一、引言基于网络的学习技术革新为“开放学习时代”课程的开放学习提供了可能。美国麻省理工学院(MIT)于2001年开始公开发布“开放课件(OpenCourseware)”,对全世界所有人公开、免费使用,标志着“开放课程”(Open Course)运动的产生。从2002至2012年,麻省理工学院在该校网站

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本文编号：1113697